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《2013年教师资格统考小学《教育知识及能力》模拟试题及答案(4)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、分享到2013年教师资格统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)分享到2013年教师资格统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)分享到2013年教师资格统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)分享到2013年教师资格统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)分享到2013年教师资格
2、统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)分享到2013年教师资格统考小学《教育知识与能力》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1、1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是【C】。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、裴斯泰洛齐【答案解析】1776年康德在柯尼斯堡大学开始讲授教育学。2、据记载,我国的小学产生于【A】。A、殷周时代B、秦代C、汉代D、宋代【答案解析】我国小学产生于殷周时代。3、心理学成为一门独立的学科
3、是以德国学者冯特【A】年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A、1879B、1897C、1789D、1798【答案解析】1879年W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室,这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。4、某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于【A】。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质【答案解析】外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。5、世界上最著名的智力量表是【A】,该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A、S—
4、B量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表【答案解析】世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表,简称S—B量表。6、教师职业道德的核心是【B】。A、教师对教育事业的忠诚B、热爱学生C、教师自身的道德修养D、教师的责任心【答案解析】教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德要求,核心是热爱学生。7、中国古代“内发论”的代表人物是【C】。A、孔子B、荀子C、孟子教师资格考试D、墨子【答案解析】孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。8、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是【D】。A
5、、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后。9、从迁移的观点来看,“温故而知新”属于【D】。A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移【答案解析】“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用,属于顺向正迁移。10、美国教育家杜威要反对的是【B】。A、儿童中心论的观点B、教师中心论的观点C、活动中心论的观点D、经验中心论的观点【答案解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教
6、师应以儿童的发展为目的,反对教师中心论的观点。11、表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是【C】。A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案解析】在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。12、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是【B】。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础,解释了教育过程中的很多概念。13、教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是【B】。A、讲授法B
7、、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法【答案解析】发现教学,也称启发式教学,一般经历四个阶段,题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。14、【B】提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇15、【B】是教育最古老、最基本的核心。A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略【答案解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)1、班级授课制的优缺点各是什么?【答案解析】班级授课制的优点:(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一
8、定质量。(2)有利于经济有效、大面积地培养人才。(3)有利于系统知识的传授。(4)能够充分发挥教师的主导作用。班级授课制的缺点:(1)强调系统书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节。(2)强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。2、简述影响问题解决的主要因素。【答案解
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