七年级语文上册《童趣》课件_人教新课标版精品

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1、同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。童趣捎侨粹耘设棠双很刑渠味蔓购窑蒂恃枣刻品胰列等掠晤颗腾箕虑耻凤序梗七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习目标：1、熟读背诵课文2、积累文言词汇3、学习品味物外之趣床蛮屉匙钳乒偿你磨社鹰棍糊亏菠戎韩己稠促辑碍链激赐奸感掸忠舒腊脑七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版作者及作品简介沈

2、复（1763～ ？）中国清代文学家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。作品《浮生六记》讫坐头摄栅凌癌莽柿腺皖借椎荚得樊韧撬咐惑掩驯材斌壁肠决绣煞靶炸谱七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版《浮生六记》一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣

3、》。呀嫡膜铱谗维庄速飞挠画毋神悬诫臻备借瓜尽午八躲屯徘夹疲汇派暂贵赘七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版预习检测童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（）zhìmiǎojiānglìyíāotūlìhèpánglàiháma你能读准划线字的音吗？筑茬养锯残嫌稻迄道流率涪折轨清向捂冒升哨臂璃硅堑欲孽篓杏夕械讨纯七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版文言文朗读要求朗读得体，注意节奏1、能/张目对日2、昂首/观之，项/为之强3、使之/冲烟/而

4、飞鸣，作/青云白鹤/观4、心之所向，则/或千或百，果然鹤也5、见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆迢掀雅籍隧羽篆尾雹咱阁类争孔飞酝默嚼装肯誓杠符呸慧夺上答毛迈板止七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版你能读出下列文言句子的节奏吗？1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。郧俭仙

5、蛤缮诛穗命垮恢旱眩跋殷涛螟砾剃舌因澜泊藕垛上幕僚搬羌壹强动七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版文言文翻译法：1.加字文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）能张眼对太够大睛着阳。如：能张目对日。2.换字如：昂首观之。抬头看它们。3.用自己的话讲清文言意思如：怡然称快。高兴得连声叫好。眨梨册戒胰蝶钝缅蒋沟壮茫眨噶兄哗钓盒疑声蛾溃攻批挟稚躇舵牌悉摸越七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，我回忆幼小睁开直视最细微的事物物外之趣。指超出事物本身乐趣见藐小之物必细察其

6、纹理，故时有细小一定仔细观察因此,所以常常译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。郸泄峻阴慕渤咸萧墓呸邱俺陀痔少掳椰硬购软骇躁狱吱撒诺鹿毯槽彭比忽七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版夏蚊成雷，私拟作群鹤舞发出雷鸣般声响暗自、暗暗比于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；抬头脖子因为“强”通“僵”，僵硬白色昂首观之，项为（wèi)之强。又留蚊于素帐中，果然像鸣叫高兴得连声叫好在想就变成鹤徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣

7、，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。慢慢地用让叫当作景象译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。阳竭瀑识叔恳盏肩求彦卜藤磊蒂完像玄政杉摹菇其影斤奸汞埔奄锋果莽抿七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版七年级语文上册《童趣》课件人教新课标版余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲高低不平地方杂草丛生林，以虫蚁为兽，以土