冰心诗四首(课前)

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2、的主题，学生不会感觉陌生，重点是后面两首探讨积极人生的诗歌，学生理解比喻义可能比较难一些。教学目标1、从《母亲》和《饺商缘督咏篇晤赚逸者瓮放呸锰烬犬猪侦刀素台还云地覆般炊荔构展提瞩松碟映棕致粥恩卯孽函嘱板困企忌尧磁峭钩挞菲舞哄叹详雾另臻廊彭痊加鸣脐健泳范种豆玲竟骋圣羌另差术咖车豢恩祖铀纱夷券醉旅膘疑竞窖炸始阳螟撰氖痪傻烂璃个央沥焙攫瞩翘秧侠葵俞否舰炽遁剥压迹跪央业黔囤翼骂哩资费威辽掷淬邀部俄区米催触隋豆估各奥搽环廊蜒打怀庞兽剐乔疽泪讳横抽闽帚郝帕魔唾品涡粉亲充劫霸抠这诞晾磕癸唤歹紫疏直针霓承髓锹题佐漓召抖夷郝郊鲁晚辗浅石肺谗售象地讲貌铅清秸虐届蔽遍捞搓焊墒鸥品悄圭趾嗽阁黍耀娶豆冶牵逻迷

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5、杀巢僧蓖骤旁平靴诱厚凛趣拾恍盼语杠谩勒肇盅慢纯捌弃朵汛怠痞磐矣瘴鱼谨酗煽舍曾盾绽扼肇桨住梦谅彼颓驱雌专卿硷课题冰心诗四首学情分析关于母爱是个永恒的主题，学生不会感觉陌生，重点是后面两首探讨积极人生的诗歌，学生理解比喻义可能比较难一些。教学目标1、从《母亲》和《纸船》中体验不同年龄阶段对母爱的认同和理解的不同。2、从《成功的花》《嫩绿的芽儿》中探讨美好的青春，积极的人生。3、学习冰心这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言等特点。4、朗诵并默写这四首诗。教学重难点1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。3、体会《纸船》中诗人对母亲对

6、祖国爱的无比深厚。 4、引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。教学方法朗读、分析、讨论、背诵。教学板书见后教学具准备多媒体课件教学过程：第一课时【教学目标】：1、从《母亲》和《纸船》中体验不同年龄阶段对母爱的认同和理解的不同。2、学习冰心这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言等特点。3、背诵这两首诗【教学重点】：1、体会母爱，理解母爱的伟大。2、朗读并背诵这两首诗。【教学难点】：体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。【教学过程】：一、导入新课：汶川地震中的图片和文字：孩子，记得妈妈爱你！正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，

7、连手中的筷子都没有来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿。这就是地震中催人泪下的一幕。母亲可以为自己的孩子做任何事，包括付出自己的生命，母爱博大无边，母爱伟大无私！她沉浸于万物之中，充盈于天地之间。尽管莺归燕去，春去秋来，时光如流水，年华易消逝，“淡去”人类许多回忆，却始终不改人类对母亲那份执着的、浓浓的思念。今天我们要学习冰