运用口算扑克提高学生口算能力的方法研究

《运用口算扑克提高学生口算能力的方法研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、运用口算扑克提高学生口算能力的方法研究我校从2002年开始尝试研究实施“小学低年级如何运用口算扑克提高学生口算能力”这一课题。在这近十年的研究中，我们发现学生在学习数学的过程中普遍存在一种现象，那就是学生的口算能力提升很慢，有的学生到了高年级，对于一般的口算加法、减法都不能轻松运算，这在很大程度上限制了学生运算的速度与准确性。偶然的机会，我们从《哈佛女孩刘亦婷》这本书中得到一个口算扑克练习的启示，利用有效的时间进行有效的扑克口算训练，对提高学生口算能力起到不可估量的作用。　　多年来在数学教学方法尝试与运用中，我校联

2、系学生的实际，结合数学教学的特点，依据数学教学课程标准的要求，开展“学生口算扑克研究”工作，历经多年，初步形成一些方法，现将研究心得总结如下：　　一、教学中运用口算扑克的作用　　1.教师运用口算扑克让学生对讲授的数学运算知识产生兴趣；　　2.让学生在竞赛与选拔中体验荣誉感；　　3.理论教学与实践教学相结合，提高学生的运算技能；　　4.有助于教师与家长进行沟通，利用固定训练时间，双向培养学生的口算能力；　　5.不同年级、不同的学生可采用不同的训练方式和方法；　　6.不以考试为主，但要针对学生的个性差异，采用学生自我对

3、比法来进行衡量，要重点体现口算扑克的趣味性。　　二、现已尝试过的实验研究方法　　一年级学生学习10以内加减法时，可以让学生算10以内的扑克，可在同桌之间进行，两人同时各出一张，口算比赛，谁算得又快又准，扑克就归谁，比一比最后谁赢得多。　　20以内加减法时，把54张扑克去掉大小王，把J、Q、K都进行编数，分别为11、12、13，同样是同桌之间进行口算比赛。　　一年级下学期学生开始学习100以内的加减法，这时可增加一些难度，如连加三张扑克，玩法和以上相同。　　二年级学生已接触乘法，学生背乘法口诀很枯燥，有的学生虽然能够

4、流利地背下乘法口诀，但却不能熟练运用，运算的速度很慢，错误率也比较高。在教学中笔者利用口算扑克对学生进行训练，让学生在玩的过程中掌握乘法口诀。　　三四年级学生对于同桌之间进行口算比赛已产生厌倦心理，为了更好地调动学生的学习积极性，笔者采用打擂台形式指导学生进行口算比赛，让每个学生都有成就感和紧迫感。为了进一步激励学生对口算扑克的兴趣，我校开展了“争当月擂主”的比赛环节，这种形式激发了学生学习数学的兴趣。产生班级的月擂主后，然后是学校月擂主，最后产生学期口算扑克的总冠军。三四年级口算扑克加减法还可以采用不同方式，达到

5、对学生自主学习、合作学习和探索学习能力的培养。　　三、较成功的方法与经验　　1.开展数学扑克牌口算比赛。扑克牌口算研究是我校的校本课题，该课题旨在煅炼学生数学思维，激发学生学习数学的热情和兴趣，坚定学好数学的信心。　　比赛先在班级进行，再由班级的“扑克口算王”参与年级扑克口算比赛，最终得出各年级“十佳扑克标兵”。比赛在和谐的气氛中进行，学生在活动中享受数学的快乐，各年级的数学爱好者都能一显身手，脱颖而出。　　2.在竞争中培养学生优秀的心理素质。我班有个小男孩，他的速度很快，正确率也高，但他一参加比赛就紧张得厉害，手

6、在抖，说话的声音也在颤抖。要克服这种现象，教师需在教学中加强学生的常规训练，培养学生优秀的心理素质，这样才能使学生在参赛时取得好成绩。　　3.练习特定的乘法口诀。比如学了5的乘法口诀后，让学生准备1—5共20张扑克，先出一张5，再任意出牌和5说一句5的乘法口诀。学了6的乘法口诀后，让学生增加4张6的扑克，先出一张6，再任意出牌和6说一句6的乘法口诀……当学生口诀熟练了以后，可以让他们直接说出这两张扑克相乘的得数，也可以挑战同学、父母，谁说出得数快，这张牌就归谁，最后比比谁的牌多谁就赢了。　　4.混合练习。学生任意抽

7、出两张扑克，直接说出这两张扑克相乘的积，也可以和同桌一起玩，每人抽一张，再说出两张扑克相乘的积，谁说得快扑克就归谁。　　5.算24点。学完了1—9的乘法口诀以后，教学生算24点（记得这是我小时候最爱的游戏之一，到初中的时候我还和同学玩这个游戏，我上两届的学生玩这个兴趣也相当的高），最后全班进行一次24点大赛。　　6.猜扑克。教师随意抽出两张扑克，告诉学生这两张扑克相乘的积是多我校从2002年开始尝试研究实施“小学低年级如何运用口算扑克提高学生口算能力”这一课题。在这近十年的研究中，我们发现学生在学习数学的过程中普遍

8、存在一种现象，那就是学生的口算能力提升很慢，有的学生到了高年级，对于一般的口算加法、减法都不能轻松运算，这在很大程度上限制了学生运算的速度与准确性。偶然的机会，我们从《哈佛女孩刘亦婷》这本书中得到一个口算扑克练习的启示，利用有效的时间进行有效的扑克口算训练，对提高学生口算能力起到不可估量的作用。　　多年来在数学教学方法尝试与运用中，我校联系学生的实际，结合数