孩子口算能力提高的方法

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1、孩子口算能力提高的方法选自《玩学习----三个博士姐妹的家庭教育》作者：陈克正 我说口算 　　我认为，对于小学生来说，口算能力应当视为小学生的一基最基本的素质，应该提出一个可行的速度要求和准确度要求，这样才能测量小学生的口算水平。 　　对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说汉，我可以负责地说，这一观点是错误的。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按我的一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提

2、高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。 　　有一个很简单的“口算游戏”，只要花几分钟做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是多么可美。下面是22题不进位的加法，我和三个女儿先后做了几百遍，但我们父女百做不厌，我们从中获益匪浅。不信，你也来试试。 2+3=    3+3=    7+2=   2+5=   6+2=   2+4=  1+8=   4+3=   4+5=   3+6＝  4+4=   5+2=   3+3=   1+6=   4+3=   4+3=    2+1=   7+2=    4+5=   6+3=     4+4＝2+5=  这22题不进位的

3、加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。1982年10月，我第一次实际测量了我的二女儿陈中静的口算速度：65秒。也是这一在，我第一次测量我自己的口算速度：13秒。    　　女儿65秒，老子13秒，这就不是快一点和慢一点的问题，这是快几倍的问题。我当时想 　　1、老子和女儿的差距在哪里 　　2、老子和女儿的差距能不能缩小？ 　　3、老子和女儿的差距能通过哪种办法来缩小？ 　　4、老子和女儿的差距能缩小到什么程度？ 　　5、缩小这个差距到底需要多少时间？ 　　这22题不进位的加法，如果要求在13秒钟内做完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你

4、能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？如果读者有小孩，看到这里，我建议你试一下。 　　小学一年级的学生，完成这22题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，我曾测得一个小学一年级的学生竟用了88秒。经过实际测量，你才知道，这个差距不是快一点慢一点的问题，而是相差几倍的问题。面对这一差距，很我人都会认为是年龄的差距所造成的。开始，我也是这么认为的。我喜欢拿小孩作试验，我希望以试验结果来说服自己。我当时想，能不能通过训练，让小中静的口算速度也和我一样快呢？如果能达到成人的口算速度，那么她以后做数学作业就快多了。  　　为了帮助小中静提高口算速度，我采取摸着石头过河的办法。在

5、小中静做口算时，我双眼紧紧盯住小中静的笔尖。经过仔细观察，我很快发现，小孩书写阿拉伯数字的速度不快，这是影响其运算速度的一个重要因素。为了提高小中静书写阿拉伯数字的速度，我采用单项训练的办法来解决这个问题。这些单项训练都是采用“玩”的方式来进行的。我和小中静比赛写阿拉伯数字，经过短短几分钟，在我的指点下，小中静书写阿拉伯数字的速度大大提高，已经很接受我的书写速度。后来，经过训练，小中静对这22题的口算速度已非常接近我的速度，我是13秒，小中静是14秒。 　　在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号，。家长和老师们最

6、头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256写成265而丢掉3分5分，家长们、老师们对学生的这种错误无可奈何，总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生或小孩要慢一点，要细心一点，可是老师的教导，家长的呵斥总是没有结果，有些小学生直到中学这类错误也不见减少多少。 　　我个人认为，学生的这类错误通过口算训练则可以迅速得到改正。通过口算训练可以10倍、100倍地提高小学生、中学生的口算准确充，从而有效地提高他们的数学成绩。 　　训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。经过不长时间的训练，小孩

7、子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。 　　小中静的阿拉伯数字书写速度上来了，口算速度也上来不少，但与我的口算速度还相差不少。那天，经过近一个小时的训练，小中静的口算速度仍只有30秒。这是什么原因呢？通过观察，我发现，小中静做口算地，有些题目，如出2+3=，2+2=，3+3=等，她能一曲了就立即写出得数。但是有些题目，就不是这样了，如7+2=，4+5=，3+4=等，小中静做到这些题目时，总要稍微停顿一下，停的时间长短不等。这一重要观察结果使我立即意识到，成人与小孩的口算的速度差别正在此处。这时，我的头脑中