大学生实现创业生存的学习路径探索

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1、大学生实现创业生存的学习路径探索于友成浙江传媒学院设计艺术学院摘要:大学生创业成功率低下的现状,亟需探索实现大学生创业生存的有效学习路径。文章应用扎根理论及方法对成熟大学生创业者进行访谈,通过编码逐级登陆,发现“创业生存六要素”是学习资源筛选的重点,其改进和迭代是升华型学习的主要形式,创业情境实习是感悟型学习的重要形式。学习资源的筛选和学习形式的选择,构成了大学生实现创业生存的具体学习路径。同时,访谈结果表明联通、互动、合作是促进学习路径优化的三个可行性策略。关键词:创业生存;学习路径;创业生存六要素;创业情境实习;优化策略;作者简介:于友成,男,

2、副教授,博士生。(浙江传媒学院设计艺术学院,浙江杭州,310018)基金:2017年杭州市哲学社会科学规划课题“小微企业创业生存路径及创业者教育策略研究”(Z17JC061)的部分研究成果TheExplorationofUniversityStudents'LearningPathstoAchieveEntrepreneurialSurvivalYuYouchengAbstract:Thereistheurgentneedforentrepreneurialeducationtoexplorelearningpathstohelpuniversit

3、ystudententrepreneurialsurvival,becauseoftheircurrentlowsuccessrate.Throughinterviewstouniversitystudententrepreneurswithplentyofexperience,andbasedonthecodingtechniquesofgroundedtheory,itisfoundthatthe“sixkeyelementsforentrepreneurialsurvival”arecrucialinthescreeningoflearnin

4、gresources,andtheirimprovementoriterationareadominantformofsublimated1earning,whileinternshipsinanentrepreneurialenvironmentarcanimportantformofinspiration-basedlearning.Thescreeningforlearningresourcesandthechoiceofthelearningmodelconstructspecificlearningpathsforuniversityst

5、udentsforachievingentrepreneurialsurvival.Atthesametime,theinterviewsresultsshowthreefeasiblestrategiestooptimizetheselearningpaths.当前,高校创业教育受到丫空前重视,政府和高校纷纷出台系列政策、制度鼓励大学生创业。大学生创业生存是其创业成长的基础,其创业生存状况也是创业教育关注的热点。做关于大学生创业生存学习路径的探索性研究,对于大学生提升创业学习效果、提高创业生存能力,改进高校创业学习资源供给都有很重要的现实意义。一

6、、以创业学习改善大学生创业生存状况的分析(一)大学生创业生存的现实困境大学生创业生存面临着尴尬的现实困境,即成功率、存活率很低。据有关数据,全国大学生平均“创业成功率仅占2%~3%。浙江省作为全国大学生创业成功率最高的省份,其成功率也仅为4%”。m最近,人力资源与社会保障部的调查数据也显示类似情况,“我国大学生初次创业成功率仅为2.4%”。m在如此严峻的情势下,社会上也出现了质疑大学生创业的声音。如上海市有人大代表提出政府不宜提倡大学生自主创业的意见,称“由于极低的大学生成功创业率,极易增长社会不安定因素,因此建议政府审慎对待大学生自主创业”。[1

7、](28-29)社会上甚至还出现个别大学毕业生因创业失败走向极端的个案,大学生创业生存的现状不容乐观。(二)以创业学习改善创业生存的可能性分析创业生存是可以学的吗?这是大学生能否开展创业学习的根本性问题。理论层面,关于创业是否可教的问题,学界进行了大量的论述。从人发展的后天因素看,“创业教育确实可以增加学>』者的创业知识与技能,提高他们的创业绩效”。拉:从不同的教学方式看,“创业是可教的,其意义在于塑造学生自身的创业意识和创业能力”。U1创业既然可教,那么显然也可学。这为大学生通过创业学习实现创业生存提供了理论依据。实践层面,M家工商总局在2013

8、年发布的《全国内资企业生存时间分析报告》,表明“多数行业企业生存危险期为第三年”。m那么在这危险的第三年,大学生创业者生存

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