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时间:2019-01-09
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1、基于温商精神的大学生创新创业实践教育路径探索 【摘要】大学生的创新创业精神是推动经济结构调整,转变经济发展方式的重要动力,大学生创新创业实践教育是培育大学生的创新创业能力关键环节。温商精神是长期创业过程中积累的宝贵财富,两者之间可以相辅相成。本文从温商精神入手,分析其内涵对创新创业教育的影响,阐述构建基于温商精神创新创业能力的培养体系的必要性,提出从打造温商O2O创客空间,boss学院,温商协会,温商系列实践活动、营造温商环境,实施“培-育-孵-转”创业服务联盟工程等方面构建基于温商精神的大学生创新创业实践教育路径。 【关键词】温商精神创新创业实践教育 【
2、基金项目】本文系温州市公益性科技计划项目“温商精神在温州高职院校的传承与实践研究”的阶段性成果。(课题编号:R20140119)。 【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)04-0020-02 党的十七大报告中首次将“创业”列为国计民生的重大发展战略,十八大报告中再次强调:“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”9将大学生的创新创业精神提高到国家战略高度,是推动经济结构调整,转变经济发展方式的重要动力。当代中国经济社会未来发展,需要一批即有创业创新精神又有创业创新能力的高素质人才,
3、尤其是加强青年大学生创新创业能力的培育。温州地区有着得天独厚的创业优势,温商精神是长期创业过程中积累的宝贵财富,学习温商精神,培育温州创意创业新生代,将温商精神的培养纳入人才培养方案,不仅对于改变创业教育精英化、短板化、功利化现象有着积极的推进作用,而且对促进温州地方经济的发展,传承温商精神具有重要的意义。 一、温商精神的内涵与大学生创新创业能力 自古以来,温州就有传承自海洋文明的精神,出现了东瓯王、谢灵运、刘伯温等名人,培育出了独特的“温州人精神”,创造了国内外闻名的“温州模式”,温州高校推进大学生创新创业教育也就由来已久。 温商精神的实质被提炼为“白手
4、起家、艰苦奋斗的创业精神;灵活应变、善于创新的创造精神;闯荡天下、四海为家的开拓精神;不等不靠、抱团发展的自主精神。它是温州历史发展的宝贵精神财富,它是温商群体创业的集体智慧结晶,但时代在变迁、形势在变化、社会在变革,温商精神必须自我创新与传承,这也是温商精神自我发展的内在需求。 创新创业教育是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力,提高学生的综合素质,培育社会所需要的创新创业型人才为目标,创新创业实践教育是其中关键环节。 从二者的内涵中可以看出,温商精神可以成为创新创业实践教育中的着力点。温商可以走入校园,他们锻造的开放、多元整合的胸怀和敢为人先的创新创
5、业精神给我们提供了很多的鲜活例子和教育理念,也许不能像马云那样让人激情澎湃,但他们的创业故事,对中国大学生更具有现实指导意义,在创业氛围浓厚的温州,学生也极易被感染,进行创业教育很容易引起学生的共鸣。9 二、构建基于温商精神创新创业能力培养体系的现实意义 (一)社会转型升级的时代需要 2015年3月李克强总理在全国人大会议上所作《政府工作报告》中正式提出的“大众创业、万众创新”的政策,大众创业将成为中国经济发展的动力。伴随着我国经济由工业主导型向服务主导型经济的转变,经济转型升级势在必行。其中,创新驱动是企业经济转型升级的关键,为企业输送大量人才的高校也将
6、为经济转型升级适时做出相应的调整和转变。 “温州模式”力行30年,从走遍千山万水,历尽千辛万苦,说了千言万语,想出千方百计,以千家万户的生产经营,适应着千变万化的社会需求,到后来的敢为人先,民本和谐的温州人精神,温商以自己的发展经历告诉我们,他们向来习惯改变,也不惧怕改变,越是在外部环境艰苦和严峻的时候,越是跨越发展的最佳时机。在产业转型步伐加速、“互联网+”时代强势崛起等一系列客观环境下,唯有改变,才能让更多的不可能变成可能,我们需要把温商这种敢为人先的精神通过创新创业实践教育活动传承到当代大学生身上。 (二)大学生创新创业教育现状的需要 一方面是大学生
7、创业能力不足,创新能力欠缺,据调查,浙江省大学生2014届毕业生创业的比率为6.05%,另一方面创业环境发生改变,出现了创业储备周期缩短,创业范式创新,创业群体扩大,创业要素集聚容易,创业技术含量增加等情况,因此,我们当代大学生就需要培养四海为家的创业激情,有胸怀世界的创业意识。“哪里有商机,哪里就有温州人”9,我们需要通过基于温商精神的创新创业实践教育培养大学生的创新创业意识和素质,意识是改变行为的前提,素质是做好事情的基础。 现在大学生相对缺乏吃苦耐劳持久的精神和意志,有苦、有障就可能回头或放弃。调查数据显示,在面对困境时,有高达62.9%的学生选择借助其
8、他途径来解决问题。需要以
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