一年级下册s版第五单元教案

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1、一年级下册语文（S版）第五单元教案1、小粗心区分“己”和“已”教学目标:1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。　　2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。重点难点:认识12个生字，会写7个字，区分形近字。    第一课时教学目标:1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。　　2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。重点难点:认识12个生字，会写7个字，区分形近字。教学过程:一、引导发现，导入新课　　[卡片出示“己”和“已”两个字]　1、让学生齐读，

2、并说说两个字的相同和不同之处。2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。二、自由读课文，要求读得准确流利1、自由读课文，画出不会读的字。2、开火车认读12个生字。3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。4、指名读课文，让学生们评一评。三、分角色读课文四、讨论，交流学习方法　　1、让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。17一年级下册语文（S版）第五单元教案　2、你还有什么好方法记住吗？3、做课后习题2。五、总结17一年级下册语文（S版）第五单元教案第二课时

3、教学目标:1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。　　2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。重点难点:认识12个生字，会写7个字，区分形近字。教学过程:一、朗读导入1、生自由读。2、分角色朗读课文二、自学，交流识字方法1、师出示要求会写的字，已、半、其、典、苦、齐、区2、用开火车的方法认读。三、指导书写1、出示要求会写的7个字。2、观察字形，看看哪个字比较难写，并说一说每个字是由哪些部分组成的，师针对难写的字进行指导。3、学生描红，生练习写字。17一年级下册语文（S版）第五单元教案2、猫和老鼠教学目标:1、认识“鼠、偷

4、、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。　2、正确流利地朗读儿歌。　3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学重点难点:1、联系儿歌认识12个生字，并会写7个字。2、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并提高运用这个规律自主识字的能力。第一课时教学目标:1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新

5、偏旁。　2、正确流利地朗读儿歌。　3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学重点难点:1、联系儿歌认识12个生字，并会写7个字。2、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并提高运用这个规律自主识字的能力。教学过程：一、激趣导入：17一年级下册语文（S版）第五单元教案　　小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和）听老师把其中的

6、一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读）二、读儿歌，识生字。　　1、读儿歌，找出会认字。　　1）学生自由读儿歌。　　多么有趣的故事呀！你们想自己读一读吗？在你们读书之前，我想问问你们：在你们读书的时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？　　　　这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生自由读）　　2）学生齐读课文。　　3）出示卡片，认读会认字。同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片，齐读，开火车读）　　4）回到课文，圈生字。　　生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶快拿出我们的笔

7、把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。（发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）　　2、认读会认字　　　1）贴字卡，识记会认字。　　　聪明的孩子们，让我们一起呼唤，把这些生字宝宝请出来，让我们和它交个朋友好吗？（学生一起呼唤）（师贴字卡）　　　这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生