“支架式教学模式”在高中生物学中的实践研究

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1、分类号ｉ：Ｇ６３３．９１单位代码：１０６３６：２０１５１５９２００４密级：公开学号、奴ＭＩｆ範上＃硕士学位论文“”中文论文题目：支架式教学模式在高中生物学中的实践研究“英文论文题目ｉ：ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｏｆＳｃａｆｆｏｌｄｉｎｇ”ＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＢｉｏｌｏｇｙＴｅａｃｈｉｎｇ论文作者：罗雯文指导教师：徐作英专业名称（生物）：学科教学研究方向：专题研究所在学院：生命科学学院论文

2、提交日期：２０１８年５月２９日论文答辩日期：２０１８年５月３０曰“支架式教学模式”在高中生物学中的实践研究学科教学（生物）专业研究生罗雯文指导教师徐作英教授摘要：2017版《普通高中生物学课程标准》的发布，意味着新课程改革又上升到了一个新台阶，国家对人才培养的标准提出了新要求，要使培养出来的国民更符合现代社会的发展。建构主义学习理论指导下的教学模式众多，“支架式教学模式”作为其中的佼佼者，已经被国内外众多的教育者研究和使用，特别是建构主义学习理论提出的：学习是主动的过程、知识是主动建构的结果、学生是学习的

3、主体、教师是学习的领导者、促进者和管理者，这些教育理念符合我国对人才培养的要求，因此，“支架式教学模式”符合新课程改革中提倡的以学生为中心，尊重学生主体性、多样性，注重探究学习、倡导合作学习的教学理念，在高中生物学课程教学中进行“支架式教学模式”的实践探索是很有必要的。本研究由4个部分构成：第一部分阐述了本研究的研究背景、研究目的、研究内容和方法。第二部分阐述了“支架式教学模式”的理论基础，包括维果茨基的“心理发展活动说”和“最近发展区”理论。第三部分，首先对与“支架式教学模式”相关的概念——“支架”和“支架式教

4、学模式”作了分析和界定。然后还联系高中生物学内容对“支架式教学模式”的支架搭建原则和教学实施步骤作了分析，使“支架式教学模式”在高中生物学教学中更具操作性。第四部分，首先用“支架式教学模式”在高中生物必修二《遗传与进化》中的部分教学内容进行教学方案的设计，然后用具体实例——“伴性遗传”的教学设计来说明如何应用“支架式教学模式”进行教学设计和教学实施。然后，在高一选择了两个平行班做教育实验的样本，实验班在“支架式教学模式”的指导下进行教学，对照班用常规教学模式进行教学，经过一段时间的实验后，将两个班的期末测试成绩作

5、为后测成绩进行分析，然后随机抽取实验班的部分同学做访谈，了解他们对生物学的学习兴趣和态度，从这两方面分析得出结论，结论为：“支III架式教学模式”能够显著提高学生的测试成绩，能提高学生对生物学的兴趣。关键词：支架教学模式最近发展区高中生物IVThepracticalresearchof"scaffoldingteachingmode"inhighschoolbiologyStudent:LuoWenWenTutor:XuZuoYingprofessorAbstruct:Thereleaseof"the2017st

6、andardhighschoolbiologycurriculum"meansthatthenewcurriculumreformhasreachedanewlevel.Thestateputsforwardnewrequirementsforthestandardoftalentcultivation.Itisnecessarytomakethecultivatedpeopleconformtothedevelopmentofmodernsociety.Therearemanyteachingmodesunde

7、rtheguidanceofconstructivismlearningtheory."Scaffoldinginstructionmodel"asoneoftheoutstanding,hasbeenstudiedandusedbymanyeducatorsathomeandabroad.Inparticulartheconstructivismlearningtheory,learningisaprocessofactive,knowledgeistheresultoftheactiveconstructio

8、n,studentsarethemainbodyoflearning,theteacheristheleaderandpromotersandmanagersinthestudy,theseeducationconceptsareinlinewithourcountry'srequirementsfortalentcultivation.Therefore,the"sup