教职工岗位聘任考核暂行办法

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1、教职工岗位聘任考核暂行办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　一、考核依据　　《中华人民共和国教师法》和人事部人核培发[1995]教职工岗位聘任考核暂行办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　一、考核依据　　《中华人民共和国教师法》和人事部人核培发[1995]153号文印发的《事业单位工作人员考核暂行规定》。　　二、考核内容　　根据“考核依据”中所规定的内容，结合我校考核工作的实际，确定考核的内容为：　　1.德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现。　　2.能，主要考核业务水平、管理能力的

2、应用发挥，业务技术提高、知识更新情况。　　3.勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。　　4.绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。　　三、考核原则　　1.民主、公平、公正、公开、实事求是。　　2.定量、定性结合，先量化，后定性（排队）。　　3.个人自评与考核小组考评相结合。　　4.考核与聘任相挂钩。　　四、考核程序　　1.成立教职工聘任考核工作委员会，委员会成员由学校聘任工作领导小组提名，由教代会通过。　　2.教职工聘任考核

3、工作委员会根据考核对象分设四个考核小组：①中层领导（人选）、年级长、学科组长考核小组，②班主任考核小组，③专任教师考核小组，④后勤人员考核小组。每小组根据考核对象的工作实际，参照“考核评价标准”进行考核评价。　　3.教职工个人根据《师德师风考评表》自我评价（打分）。　　4.考核小组根据考核对象所填考核评价表，结合教学（工作）成绩、评优情况、考勤情况以及平常表现，确定加减分并归纳考核情况。　　5.考核小组综合上述3、4项意见，确定考核对象等次（优秀、合格、不合格）。　　6.教职工聘任考核工作委员会全

4、体会议审定考核结果。　　五、考核评价项目及等级要求　　1.中层领导考核标准　　优秀：政治思想好，模范遵守国家法律法规，工作勤勤恳恳，团结同志，为人正直，处事公道，有强烈的事业心和责任感，有很强的组织、领导、管理、协调能力，具有很好的写作能力和语言表达能力，政策、决策水平高，自觉维护学校集体荣誉和威信，忠诚履行和出色完成工作任务。　　合格：政治思想表现较好，遵纪守法，工作比较勤恳，为人忠厚，办事公道，事业心、责任感较强，领导、组织、管理能力较强，文字表达能力较好，勤勤恳恳、尽职尽责。　　不合格：政治

5、、业务素质较低，经常泄露会议秘密，组织观念差，工作责任心不强，履行岗位职责差，完成学校工作任务差。　　2.班主任考核标准　　优秀：政治思想好，模范遵纪守法，团结同志，组织、管理、协调能力强，敬业爱生，廉洁从教，工作尽职尽责，师德师风好；上好班会课，出色完成学校分配的工作任务；组织、指导学生开展教育教学活动好，班风好。　　合格：政治思想表现较好，遵纪守法，团结同志，关心学生，组织、管理能力较强，工作认真负责；上好班会课，接受并完成工作任务，班级活动开展较好，班风较好。　　不合格：政治、业务素质较差，

6、工作纪律一般，工作责任心不强，经常不上班会课，不乐意接受学校工作安排，完成工作任务较差，班级班风乱、脏、差。　　3.专任教师考核标准　　优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤奋敬业，团结同志，自觉维护集体利益和声誉，教学能力强，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。　　合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，教学能力较强，能够履行岗位职责，完成工作任务，

7、无责任事故。　　不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，师德师风较差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。　　4.职员考核的基本标准　　优秀：执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，服务教育教学工作态度较好，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。　　合格：执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。　　不合

8、格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，服务教育教学工作态度差，不能完成工作任务，或在工作中造成严重事故失误。文章来　　源初中教师网w9　　1