材料化学课程教学的探索与改革

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1、材料化学课程教学的探索与改革戚克振沈阳师范大学化学化工学院摘要：在现代化学领域，材料化学是一门新兴的交叉学科，融合了化学、物理、数学和工程等知识。它不仅是材料科学的重要分支，又是化学学科其中的一个组成部分。材料化学的主要内容是研究材料屮的化学部分，运用化学的观点和方法來研允材料的组成结构、设计制备、表征、性质，同时使其能够应用在各个领域。因此，为了提高化学师范专业学生的学科知识素养，拓宽学生的科学视野，根据化学专业学科特点以及社会需求，针对材料化学教学中教学体系与内容、教学手段与考核方式存在的问

2、题进行归纳总结，并对其进行教学的创新改革，从而探索出培养学生学习兴趣与创新能力的教学方法。关键词：材料化学;教学;改革;创新;作者简介：戚克振，男，沈阳师范大学，化学化工学院，副教授，博士研究生。研究方向:无机合成与材料化学。随着科技的不断进步，作为新兴学科的材料化学的发展也口新月异。材料化学是在分子和原子的水平层次上，通过研宄材料的合成、结构和材料性能之间关系设计出新型材料UL这在现代科技领域具有十分广阔的应用前景和重要意义。材料化学课程主要包括材料的制备、生产和物质在不同的聚集态下的微观变化

3、和反应规律以及结构和各种性质间的关系等。通过对材料化学课程的学习，一方面能使学生了解材料合成的方法和表征的各种手段，掌握材料化学的理论棊础m。另一方面可以培养学生的创新力，使学生具备材料科学的一般基本知识，了解材料的一般制备及生产过程，使学生对近代材料化学领域的一些新理论、新方法及新材料有较深的了解，拓宽学生的知识面m。从而加深学生对材料化学的理解，激发学生学习兴趣，提高学生的学科素养及综合素质。在当代社会中，创新,已经越来越成为评判综合国力的重要因素，当代大学生作为国家未来建设的主力军，肩负国

4、家的重任，因此，高等教育是培养学生创新能力的重要阶段。与此同时，用人单位也对高校毕业生提出了越来越高的要求，所以，教师的教学方式也应当以当今社会用人单位的人才需求为目标，在教学实践中不断摸索，不断改革创新，将实践与教学有机结合，使学生能更好的满足社会需求，贡献社会，服务社会。一教学中存在的问题随着科技的发展，新技术、新理论不断出现，随之而来的是各种新型材料的诞生,因此材料科学也具有了新的生命力和发展前景，材料化学这一学科也快速发展起来。材料科学与物理、化学与工程技术等学科不断融合，有关材料科学的

5、研究不断深入，并开拓了新的领域m，如:微纳结构材料等等。在以往的教学过程中，大多仅注重对理论内容的传授，而不重视理论与实际应用相结合，不能紧随科技时代潮流，教学内容不能及时更新和优化。培养学生独立的科研创造能力，建立科学高效的课程教学体系，是我w高校教学改革的主要目的。材料化学课程针对化学师范专业及应用化学专业大二、大三学生幵设，学生已经完成了对元素无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等专业必修课的学习，具备了一定的化学棊本理论知识，掌握丫一定的实验操作技能，而且具有知识迁移的能力。然而,在多

6、年教学实践过程中，发现学生缺乏化学系学生应有的学科探索精神和创造力。不可忽略的是，材料化学作为一门专业选修课程，结课考试要求不高，因此学生不予以重视，自然也不愿深入研宄。因此，材料化学课程教学内容要贴近生活、与时倶进。为抓住学生学习的脉搏，要以学生的角度对课程安排进行优化改革。以化学专业学生培养FI标为棊础，在实践屮不断调整课程结构，对教学体系与内容进行创新，以培养创新应用型人冰为核心，这也是“培养能力、开拓创新、服务社会”的指导思想的基本要求。培养学生科研创新能力不是一蹴而就的，这需要学生有一

7、定实践经验，一步一个脚印的打好基础，一点一滴的积累，克服诸多困难。而教师在教学过程中需要逐步启发和耐心引导，不过归根到底还是要提高学生的自学能力。近阶段新型材料的迅速发展，在理论、技术和性能研宂多方面取得卓越的成绩，而材料化学作为一门新兴学科，它不像那些化学基础学科，经过了长时间的教学探索和积累，有大量的数据和成果可以进行参考研宄，所以对于材料化学教材内容的更新较为缓慢，学科前沿的理念和技术的研究进展不能及时补充到教材内容当屮。二教学改革与创新（一）教学体系与内容材料化学课程教学要以“加强基础、

8、突出应用、提升素质”为宗旨，在教学内容的选择上，要注意以下几个方面。首先，要处理好材料化学与其他学科的关系。在材料化学课程教学过程屮，要将理论与实际相结合，多注重理论的实践性，在晶体理论、能带理论等传统理论基础上，补充关于当代新型功能材料的介绍，可以围绕制备、性能、结构等方面，介绍关于材料化学的新成就新成果等，例如通过讲解“纳米材料”的发展前景及实际应用，及时的对教学内容进行优化和更新，吸引学生注意力，引导学生自主探究，使课程内容具有一定的前沿性;要与金属材料、非金属材料、高分子材料、纳米材料等