国兴街道中心小学语文教研工作总结

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1、国兴街道中心小学语文教研工作总结一学期的工作已近尾声。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一年来的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结： 一、加强教育教学研究，提高教师业务水平。1.继续抓好新课程标准、新教材的培训工作，深入规范学习新课程标准，钻研教材、研究教法，定期开展教学研究活动。本学期我校语文各教研组继续学习新课程标准、教学策略、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教学理论，通过学习老师们转变了教育教学观念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育

2、教学行为。爱因斯坦曾说过“人与人之间为什么会有差别，关键是人使用业余时间的差别。”人的真正学习是隐性的、无形的，是一种自主性的学习。因此，从讲究实效、提高实效方面出发，本学期的语文教研采取“松散”与“紧密”相结合的形式进行，围绕“促进、推动、交流、汇报”这八个字进行。如：组织教师参加罗庄区“构建高效课堂”语文教学观摩活动，学校举行“如何加强课外阅读的实效性”教学观摩研讨会等，组织教师进行学习反思，努力使本校语文教师能做到学习一次，提高一次，从而促使其在教育教学的观念上有转变、有创新、有突破，对新课程理念有更深层次的理解。2.在课

3、堂教学中如何进行“有效的朗读课外阅读和评价”是这学期我们研究的重点，围绕此问题教导处积极组织广大教师进行理论学习，各位教师在教学实践中积极探索、认真反思，并相互交流、借鉴。3.加强青年教师的培养，充分发挥年级组语文老师互帮互带的作用。二、狠抓常规教育，改革课堂教学，提高教学效率。“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题，我处以新课改理念为指导，抓好课堂教学，努力提高课堂教学的实效性。1.强化对课堂结构的改革。语文教师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思，并调整和改革教学策略。对照新课程的要求，教师改变角色地位，树立服

4、务意识，积极转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情景的创设，突出创新能力的培养；努力做到面向全体学生，尽可能使课堂教学结构最优化，以提高语文课堂教学效率。2.开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。本学期，我处中心小学由校骨干教师以各种课型开展课例，供全校语文教师探讨、研究。教师们在研讨中，大胆发言，把教学中的困惑，工作中取得的一些教改体会，畅所欲言，研讨活动热烈。把常态课上好，上扎实，努力提高课堂教学的效率，在我处语文教师中得到非常的肯定、赞许，语文课堂回归语文本色

5、。简简单单教语文，扎扎实实教语文，坚持以读为本，以读攻读。3.积极参加区组织的教研教改工作，进一步提高教师理论水平、教学技巧。区教研室组织开展的“构建高效课堂”研讨交流活动。我镇参加研讨活动的教师收获良多。回校的交流活动中，教师们纷纷谈了自己的体会：有深深折服的感叹“他们犹如‘随风潜入夜，润物细无声’的春雨一般，在四十分钟的课堂上，不知不觉间已把知识传授给学生，而且并不注重表面的奢华，更注重的是对学生学习方法的培养，真正把语文教学落到实处”；有感悟“让我深切地感悟到语文课堂教学的真谛——纯朴、实在”；有的老师还根据自己的实际把理

6、论运用到课堂教学的实践中去；还有的茅塞顿开，豁然开朗等等。老师们都非常期盼有这样的学习机会。4.落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。5.常规检查工作有序地开展。检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路。在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚。作文批改符号规范，都有总批或眉批。三、大力推

7、行读书活动，全面提高师生文学素养。本学期，我处以省级课题《以读写为突破口，全面提高师生文学素养》为契机，大力推行课程改革，以读写为突破口，大力度推行读书工程，全面提高师生语文素养。1.加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且保证每天中午15分钟练字时间，老师到位，指导学生练字，学生书写水平有了很大提高。2.加强课外阅读的指导，组织开展了丰富多彩的读书活动。（1）开展课外阅读研讨活动，加强了课外阅读教学的指导。开学初，我们就组织语文教师听取了讲座《最是书香能致远》，观看常丽华老师课外阅读教学指导的报告录像，给老师们吹风，吹构建大

8、语文教学之风，吹大力推行读写之风，让老师们明确本学期的工作目标，对课外阅读的重要性有更深切的认识。学期中期，我们又组织了一次课外阅读教学研讨会，观摩了课外阅读指导课《民间故事大家读》，课堂教学观摩后，我们又组织教师进行了研讨，老师们提出了很多在课堂教学过程中的困