萧王庙街道中心小学语文教研活动记录

《萧王庙街道中心小学语文教研活动记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、萧王庙街道中心小学语文教研活动记录活动时间2009.11.4活动地点多媒体教室参加人员全体语文教师主持江明优记录杨花芬内容摘要活动过程：一、低段沈小芬老师上课教学过程：（一）、导入、揭题1、出示课题、读准课题。2、看图说话、初读词语。师：小朋友到底在操场上干什么呢？按谁在什么地方干什么的句式来说。3、随即教学“球”认识王字旁。你见过或玩过哪些球？理解打球。看图理解打篮球、打乒乓球、打排球。师：那么多小朋友都在操场上“打球”。（二）、多种形式读词语。1、借助拼音自由读。2、小老师领读。3、男女生比赛读。

2、4、去掉拼音读词语。5、说话训练。课件出示：下课了，操场上真热闹。小朋友有的在（），有的在（），还有的在（）。师：小朋友，现在这些词语咱们都会读了，你能用上它们来说句话吗？（三）、按事物规律识字1、学习打球、拍皮球、拔河，认识提手旁。2、通过做动作理解、认识提手旁。3、学习生字：打、拍、拔。。4、学习“跳高、跑步、踢足球”认识足字旁。（四）、生字复现。（五）、初读儿歌。（六）、书写指导。二、上课老师说课三、老师讨论、评课1、朱磊：沈老师非常注重学生学习习惯的培养，商榷的地方：同类是词语可以一起教学，中

3、间不要穿插拔河和跳高。在学生回答问题前，把要求说清楚。2、徐治英：出示画面后，要让学生充分地说，鼓励学生的语言还不够多，对于学生出现的不好的词语要进行思想教育。3、俞慧慧：要让每个孩子都动起来，这样理解起来会更容易些。4、江明优：非常注重学生说话能力的培养，重视学生课堂常规的训练。值得商榷的地方：生字教学的过程有些拖沓，杂乱，可以设计得更紧凑些。引导学生思考的时候不要束缚学生的思维，另外，板书要精心设计，田字格要在课前就要画好。5、杨花芬：初识生字，沈老师善于激发学生主动参与的学习热情，创设情景让学生

4、主动去学，乐于去学。通过用各种形式检查学生的认识新词的情况，学生掌握情况很好。整个课堂上不仅散发出浓厚的学习氛围，而且洋溢着透露出一股张扬个性的味道。课堂上沈老师非常注重学生说话能力的培养，值得商榷的地方是：本课时刚学完拼音的第一单元，但是课堂上沈老师几乎没有出示拼音，我想对这个时候的孩子来说，拼音还是非常重要的，还是需要反复出现，让孩子们记得更牢。四、活动小结本次活动是分高低段两组分别进行，虽然参与讨论的人数少了，但研讨的氛围却浓了，每一位老师都积极参与了交流，并对上课老师提出了中肯的意见和建议。