漫谈班主任专业成长

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1、漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知识在更新，学生在成长，教师同样必须与时俱进，不断学习，才能在教育过程中自觉地“遵循教育内在规律，尊重学生发展规律，教书育人”。我学习中积淀。　　为了更好地做好班主任工作。我还潜心积累研究，积极探索实践。在二十几年深入学生家庭家访和进行家庭教育指导实践的基础上，

2、形成了“访”、“谈”、“展”的家校联动模式。在与各种犯错误学生打交道的过程中，探索出运用“教师倾听—师生复述—学生谈感受”来引导学生的教育艺术，并逐渐形成了“优化‘问题学生’育人环境、启发‘问题学生’漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知识在更新，学生在成长，教师同样必须与时俱进，不断学习，才能在

3、教育过程中自觉地“遵循教育内在规律，尊重学生发展规律，教书育人”。我学习中积淀。　　为了更好地做好班主任工作。我还潜心积累研究，积极探索实践。在二十几年深入学生家庭家访和进行家庭教育指导实践的基础上，形成了“访”、“谈”、“展”的家校联动模式。在与各种犯错误学生打交道的过程中，探索出运用“教师倾听—师生复述—学生谈感受”来引导学生的教育艺术，并逐渐形成了“优化‘问题学生’育人环境、启发‘问题学生’漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大

4、家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知识在更新，学生在成长，教师同样必须与时俱进，不断学习，才能在教育过程中自觉地“遵循教育内在规律，尊重学生发展规律，教书育人”。我学习中积淀。　　为了更好地做好班主任工作。我还潜心积累研究，积极探索实践。在二十几年深入学生家庭家访和进行家庭教育指导实践的基础上，形成了“访”、“谈”、“展”的家校联动模式。在与各种犯错误学生打交道的过程中，探索出运用“教师倾听—师生复述—学生谈感受”来引导学生的教育艺

5、术，并逐渐形成了“优化‘问题学生’育人环境、启发‘问题学生’漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知识在更新，学生在成长，教师同样必须与时俱进，不断学习，才能在教育过程中自觉地“遵循教育内在规律，尊重学生发展规律，教书育人”。我学习中积淀。　　为了更好地做好班主任工作。我还潜心积累研究，积极探索实践

6、。在二十几年深入学生家庭家访和进行家庭教育指导实践的基础上，形成了“访”、“谈”、“展”的家校联动模式。在与各种犯错误学生打交道的过程中，探索出运用“教师倾听—师生复述—学生谈感受”来引导学生的教育艺术，并逐渐形成了“优化‘问题学生’育人环境、启发‘问题学生’漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知

7、识在更新，学生在成长，教师同样必须与时俱进，不断学习，才能在教育过程中自觉地“遵循教育内在规律，尊重学生发展规律，教书育人”。我学习中积淀。　　为了更好地做好班主任工作。我还潜心积累研究，积极探索实践。在二十几年深入学生家庭家访和进行家庭教育指导实践的基础上，形成了“访”、“谈”、“展”的家校联动模式。在与各种犯错误学生打交道的过程中，探索出运用“教师倾听—师生复述—学生谈感受”来引导学生的教育艺术，并逐渐形成了“优化‘问题学生’育人环境、启发‘问题学生’漫谈班主任专业成长　　我是班主任队伍中的普通一员，在领导和同事们的关心帮助下，取

8、得了一些小的成绩，但离班主任的专业化还有一定的距离。今天和大家一起分享自己的一些经验或看法。回想自己成长的过程，主要经历了学习中积淀、实践中沉淀、带教中提升。　　教师是一辈子学习的职业。时代在发展，知识在更新，学生在成长