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时间:2018-10-14
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1、教案精选:初中政治《打开心灵窗口》教学设计 教案精选:初中政治《打开心灵窗口》教学设计 一、学习目标 1、了解闭琐心理是青春期常见的心理现象。 2、正确对待闭琐心理,采取主动开放的方式走出闭琐心理。 3、引导学生确定学习、生活目标,全身心投入学习、生活中去,以积极乐观的姿态,有效地减少青春期的烦恼,使青春期生活充实快乐 二、学习重点、难点: 1、正确对待闭琐心理,开放自我,走出闭琐心理。 2、走出闭琐心理,不断充实自己 三、自学导航(快速浏览课文P7—11页,整理下列知识点): 1、闭琐心理产生的原因:一方面;另一方面,。
2、2、青春期是一个人、的时期,是一个人成长的。 3、走进青春期,我们更多地体验、体验、体验,偶尔也感到莫名的、、、,甚至出现的情绪。需要我们给自己的生活,,把青春的融化到积极的、之中,我们的青春就会变得、。 4、什么是青春期闭锁心理? 5、要避免和走出青春期闭琐心理,我们应该怎样做? 6、青春期,我们该怎样调节自己的情绪?(青春期,我们该怎样在快乐中长大?) 四、合作探究: 7、父亲从小就对付雷要求严格,动不动就骂他“不中用”、“笨脑子”,他从小就胆小怕事,尤其怕父亲。在他大约10岁时,一次家里来了两个客人,吃饭时说他额头方方的,嘴巴翘
3、翘的,顿时他被羞得脸面绯红,放下碗离开了饭桌。从此,家里来了客人他就躲开,尤其不敢与生人同桌吃饭。进入中学后,他学习成绩一般,不爱与同学交往,老师上课几乎不向他提问,他心里很反感老师,时常用眼睛“瞪”老师,以泄心头之恨。一次,他“瞪”老师时,与老师的目光不期而遇,老师随之走出了教室。他以为老师看出来了,心里一阵紧张。后来与其他人交往时他也要用眼睛去“瞪”别人,想改变自己的行为但却控制不住,他觉得别人也都知道他在“瞪人”,心里非常不安,只有独处时,他才体会到一种轻松。渐渐地,他的目光不敢看人,不敢到人多的地方去,走路也怀疑别人在注视着他,在指责他。
4、现在,只要自己身边有人,他的心就“怦怦”地跳,连课都无法上下去。 ⑴你认为,付雷的心理是属于什么心理?这种心理对人的成长会有什么影响? ⑵如果你是他的朋友,你如何帮助付雷?[来源 五、归纳小结: 六、课堂检测题: (一)、选择题(每题只有一个最佳选项) 1、闭锁心理对我们成长的危害,可能会有()[来源:学
5、科
6、网] ①使我们变得谦虚谨慎②使我们变得胆小③使我们变得沉默寡言④使我们变得性格开朗 A.①②B.②③C.③④D.②④ 2、下列关于如何走出闭锁心理的认识,错误的是() A.小红认为,要走出闭锁心理,就要学会正确认识自我
7、 B.小明认为,要走出闭锁心理,要主动开放自我,伸出热情的双手,关心他人[来 C.小理认为,要走出闭锁心理,要学会主动与人交往,积极参加集体活动 D.小晴认为,闭锁心理是青春期的一种正常心理,不必重视 3、在成长的过程中,我们有时会感到莫名的烦恼、孤独,甚至出现反复无常的情绪,这时我们可以学会利用各种办法调节自己的不良情绪。下列调节情绪的方法中,可取的是() A.李军心情不好时,喜欢到操场跑上几圈B.王亮心情不好时,选择到网吧打游戏 C.黎小铭心情不好时,喜欢听听自己喜爱的流行音乐[来源:Z.xD.肖山心情不好时,选择到无人的地方大叫几
8、声 (二)、判断题(判断下列认识或行为是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。) 4、走进青春期,偶尔感到莫名的烦恼、孤独、焦虑、惆怅,甚至出现反复无常的情绪,也是一种较正常的现象。() 5、青春期的情绪变化无常,我们要学会调控情绪,做情绪的主人,做快乐少年。() 6、小兵觉得自己长得太矮太瘦,从不敢与班上同学交往。() 7、李尚同学因期中考试成绩不好,总埋怨老师出的题目太难。() (三)、简答题 8、什么是青春期闭锁心理? 9、如果你的同学中有人出现了闭锁心理现象,你会怎样建议他走出闭锁心理呢?
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