高校培养优秀新生导生的有效途径探索

《高校培养优秀新生导生的有效途径探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校培养优秀新生导生的有效途径探索：“新生导生”制是目前各高校普遍采用的对新生进行思想政治教育和学习生活指导的一种全新管理模式。本文通过对新生导生需具备的基本素质进行分析，对培养优秀新生导生的有效途径进行了相关探索。　　关键词：优秀新生导生有效途径　　　　“新生导生制”指各高校为了提高工作效率，选拔品学兼优、德才兼备综合素质较强的高年级优秀学生担任“新生导生”，以协助学校对新生进行思想政治教育和学习生活指导的一种全新管理模式。新生导生不仅能在学习和生活上给予大一新生相应的指导，让他们顺利完成中学到大学的过渡，同时也对导生的自我完善起着至关重要的作用。　　鉴

2、于新生导生的重要性，对其也提出了一系列的高要求。作为一名优秀新生导生，笔者认为需要具备以下几方面素质。　　一、善于进行自我角色定位，角色意识清晰　　所谓角色意识指生物个体或团队根据自己的身份所折射出来的能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。新生导生在本质上来说是一名在读学生。对新生而言，他们是学长是朋友更是成长路上的导师。对老师而言，他们既是学生也是得力助手。他们需要对自身角色的行为标准非常明确，需要知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。　　二、品学兼优，学习能力强，善于统筹全局　　新生初入校门，导生的一言一行很容易成为新生模仿的标准。因此，

3、品学兼优的导生对班级良好学风和班级凝聚力的形成都有良好的促进作用。由于现代传媒工具的迅速发展,新生的教育条件较以往有很大提高，他们视野开阔，思维活跃。作为导生需要在自身思想、知识文化水平等方面都较突出，才可以让新生信服。新生工作的内容涉及面十分之广，只有统筹能力强、学习能力强的人才能得以胜任。　　三.乐于奉献，有强烈的服务意识　　导生是一项没有报酬的义务工作。部分导生以“评优”、“入党”等为动机，甚至将导生身份作为自我增值的砝码，这些错误的观念将不利于新生工作的开展，甚至在新生中造成不良影响。导生的一切工作基础都依赖于其对工作的认同，对工作的热爱，需要其本

4、身有强烈的奉献精神和服务意识。　　为培养一个优秀导生，笔者认为主要有以下三个途径。　　一、优化选拔机制　　优化选拔机制是培养优秀导生的基础。导生是新生入学期间的第一任“人生导师”，他们的言行举止将对新生产生潜移默化的影响，因此，需要严把“选拔”关。重点需要注意以下几方面：　　（1）挑选对象侧重大三优秀学生，可适当考虑大二学生。大三学生不管从心理还是对学校的了解，都较低年级更为成熟。　　（2）新生工作涉及的内容非常广，非预见性也较强，这些特点要求导生具有较好的自身素质。可重点挑选主要部门的学生干部，组织能力、沟通能力、协作精神较强，能够独立开展工作。　　（3

5、）政治觉悟强，乐于奉献有大局观。正确的引导和教育对培养新生的环境适应能力,缩短自身角色转换的适应期,使新生尽早掌握大学生活的主动权起着非常关键的作用。所以选拔导生时，需要重点考察该生的思想是否朴实、作风是否正派，做事是否有大局观。　　（4）学习成绩优秀。导生是新生的榜样与楷模，他们要自身作则。另外，导生工作要占用大量的时间，因此也必须选择学有余力、成绩优秀的学生担任。　　二、制定导生培训规划，完善培训内容。　　导生肩负着管理班级的重任，要通过理论和实践培训让每位导生明确责任与工作任务。　　在时间方面导生培训需要做到“早”。各高校选拔导生一般在每年的5、6月

6、份。事实证明时间太晚了！导致导生培训往往草草收场，流于形式。笔者建议可将选拔提早至前年的10月。这样，有利用培训内容的完善与系统化。　　导生培训内容，笔者建议主要有以下几方面：　　品质培养，重点为吃苦耐劳、大局观念、协作意识。可通过团队合作、素质拓展等方式实现。　　工作内容培训。对大多数新生导生来说，这都是一个从来不曾涉及的工作。因此，在培训时需要重点对工作内容进行培训。可分为多个模块，如如何开好新生第一次班会培训；如何指导新生适应大学生活；军训工作内容培训；紧急事件处理办法；礼仪规范培训等多个方面。　　培训形式需要多样化。可采用小组讨论、老师讲座、老导生

7、座谈、观看新生工作视频等。　　三、建全考核机制，调动导生能动性　　在考核内容上，可将德、能、勤、绩四个方面作为考核重点。即要重点考核导生的思想政治素质、业务工作能力、工作态度和工作成绩。　　在途径上来说，需要通过辅导员、新生代表、学习导师、全体新生导生来进行集体评议。　　在考核形式化上，建议可以采取个人总结（凸显数据，如班级获奖情况、学生出勤情况等）——导生内部互评——新生评价---辅导员评价——导生工作组评审的操作模式，对导生进行360度测评。　　在考核时间上，部分学校往往在新生军训结束后对导生进行表彰。笔者建议以一年为工作期，对导生进行考核，以强化对导

8、生的管理监督和激励约束。　　在考核结果上，需要高度重视。对表现好的