解决高校毕业生就业的有效途径探索

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1、解决高校毕业生就业的有效途径探索[摘要]等教育由精英化向大众化的转变，是社会发展和国民素质提高的要求和重要标志之一。与此相应，大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个由精英化向大众化转变的过程，即作为一个普通社会成员去求职和就业。因此，大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。　　[关键字]就业尴尬知识结构　　　　近些年，流传着一句话——毕业就意味着失业。高等教育由精英化向大众化的转变，是社会发展和国民素质提高的要求和重要标志之一。与此相应，大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个由精英化向

2、大众化转变的过程，即作为一个普通社会成员去求职和就业。因此，大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。细细想来，不无道理。这也是越来越多的人希望专升本、考研的重要原因，也是国家加大公务员、选调生、高校征兵规模的原因之一。就业压力大的原因何在？原因很多……　　首先，我国正处于人口高峰期。九十年代之前，平均一家2—3个孩子，有些家庭几近十个孩子，甚至超过十个，而且，我国的医疗水平大大提高，人均寿命大大延长，这就造就了人口高峰期。随之而来出现了一系列的问题，其中最显著的一条就是，高校数量增加，高校持续快速地扩招，

3、造就了越来越多的“社会精英”，出现了人才高消费和人才培养结构失衡，接着就是就业市场的混乱——一方面，技术人才急缺；另一方面就是学历教育的毕业生“过剩”。　　第二，人才高消费。由于高校毕业生越来越多的涌到社会上，用人单位的选择权就被无限放大，他们也就挑花了眼，为了门面功夫，为了给自己脸上贴金，大量招收高学历毕业生，而广大毕业生也是病急乱投医，对就业市场上的这种畸形发展无所适从，只是被动的接受和抱怨，没有从深层次思考原因或者完善自身。　　第三，高校毕业生的知识结构不合理。入学伊始，就喊着“六十分万岁，九十分无谓”的消极论调，在校期间也是浑浑噩噩，饱食终日。全面来看，在校大学生分

4、为三种：1，饱食终日，无所事事，两眼一睁，玩到熄灯；2，中规中矩，遵规守距，按部就班，忠于专业；3，心性跳脱，积极兼职，加强实践，认知社会。当然，还有第四种，这种人目前学生中比例不大，就是在行动之前，头脑先行，很清楚自己需要什么、要做什么、怎么去做，在校期间，能够有目的地去学习，完善自身。　　第四，就业指导课欠深度和专业性。随着高校扩招导致毕业生人数的增加和就业市场的不稳定性,大学毕业生的就业形势凸显严峻局面。为此,各高校纷纷在大学生中开设了就业指导课程,以求大学生能够科学、客观地分析形势,树立正确的就业观念,客观、准确地认识自我,及时落实就业。现在很多就业指导课的教师不是

5、专业的，并没有受过专业化、系统的指导，也没有相关的社会经验，在对学生进行指导的时候也多是应付或者是“捡来”的东西。　　第五，应届毕业大学毕业学生的心态脱离实际，认为自己无所不能，但是，一旦涉及到具体工作，却是无所适从，“想做的做不了，能做的不想做”。在当前的大学生择业的过程中，普遍存在着两种巨大反差，即毕业生的就业期望与社会的实际需求之间的反差；毕业生的能力素质与用人单位要求之间的反差。而这两种反差的存在使得毕业生的择业心态趋向复杂化，呈现出新的特点，集中表现在：期望值过高，离现实较远；看眼前实惠，轻长远利益；重自我实现，少艰苦创业；渴望竞争，缺乏勇气；就业心切，战前胆怯；

6、忽冷忽热，缺少持久；相互攀比，强求平衡；漫无边际，瞎碰乱撞；听天由命，不求进取。从心理学的角度来分析大学生的择业心态，矛盾心理是许多毕业生普遍存在的问题。如自卑、自负、依赖、犹豫、封闭都是大学生在实际择业过程中表现出来的心理行为。　　针对这些种种就业尴尬，我认为需要采取一些针对性的措施：　　首先，对大学生要有一个科学的培养模式，比如：10%职务所得+20%社会认知+30%专业知识+40%拓展阅读=100%人才。这里所讲的百分比，是指在自身的知识结构中，各种努力或时间安排所占的比例。如果大部分学生能够执行这个模式，不光可以缓解就业压力，也可以提高智慧。压力源于自身，请相信“天

7、生我材必有用”！　　第二，建立就业见习长效机制，联系更多的实习基地。企业与高校合作在校园内建立就业见习基地，解决了高校对于提高学生专业技术与素质的需求，也满足了学生参与社会实践、锻炼能力的需求，还解决了创业企业对于人才发掘和培育的难题，实现了高校、大学生和创业企业的三方“共赢”。　　第三，就业指导专业化，对政工干部进行长期、系统化的专业培训，或者聘用专家进行讲座。大学生就业指导是帮助大学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的学科，就业指导必须要有专门的就业工作机构和人员，专职就业指导者必须参加职业指导