大学生网络成瘾状况及其情绪特征分析

《大学生网络成瘾状况及其情绪特征分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生网络成瘾状况及其情绪特征分析姚莉华淤YAOLi-hua曰杨德兰于YANGDe-Ian(淤重庆医科大学公井卫生与管理学院，重庆400016;于重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心，重庆400016)(淤SchoolofPublicHealthandManagement,ChongqingMedicalUniversity,Chongqing400016,China;于MentalHealthCenteroftheFirstAffiliatedHospitalofChongqingMedicalUniversity，Chongqi

2、ng400016，China)摘要院为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的情绪特征进行分析，采用Young网络成瘾诊断问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表以及UCLA孤独量表对810名大学生的网络成瘾状况和情绪特征进行调查。结果发现：810名被试中网络成瘾率为6.5%;男生网络成瘾率高于女生；网络成瘾组的网络游戏和网络聊天的人数比例显著高于非网络成瘾组；在情绪特征上，网络成瘾组的抑郁、焦虑、孤独量表得分显著高于非成瘾组。提示网络成瘾大学生存在更多的情绪网扰。Abstract:Toknowaboutthestatusofthecol

3、legestudents1Internetaddictionandanalyzetheiremotionalcharacteristics,thispaperresearchesthe810collegestudents'InternetaddictionstatusandemotionalcharacteristicsbyusingYoungInternetaddictiondiagnosticquestionnaires,selfratingdepressionscale,self-ratinganxietyscaleandUC

4、LAlonelinessscale.TheresultsshowthattheInternetaddictionrateofthe810participantsis6.5%,theInternetaddictionrateofboysishigherthangirls'andtheproportionofnumberofonlinegamesandonlinechatofInternetaddictiongroupissignificantlyhigherthanthatofnonnetworkaddictiongroup.Invi

5、ewoftheemotionalcharacteristics,depression,anxiety,lonelinessscalescoreofInternetaddictiongroupissignificantlyhigherthannonInternetaddictiongroup.ThereexistsmoreemotionaldistressintheInternetaddictioncollegestudents.关键词院网络成瘾；情绪;大学生Keywords:Internetaddiction；emotion;col

6、legestudents中图分类号院R395.1文献标识码院A文章编号院1006-4311(2014)27-0326-030引言随着互联网的飞速发展，网络的应用已经渗透到社会的各个领域，成为人们获取信息和进行沟通的普遍性工具。网络信息包罗万象，它在给人们带来便捷高效的同时，也带来了不容忽视的负面影响，其中伴随着网络而出现的网络心理障碍和社会适应障碍已经成为日益突出的心理卫生问题。网络是大学生生活中的重要部分，大学生作为最活跃的网络使用群体，网络既给他们带来了全新的观念、丰富多样的知识和娱乐方式，他们发展尚不成熟的心理同吋也受到一些网

7、络负面因素的巨人冲击，成为网络成瘾的易感人群，对大学生的身心健康、学习和生活带来诸多负面影响。有研究表明，B前国内高校大学生中网络使用率高达94.5%，苏中网络成瘾者所占的比例在3.6%至18.09%之间。网络成瘾对大学生的社会适应和心理发展的负面影响己日益突出，成为家庭、学校、社会不可忽视的问题，所以分析大学生网络成瘾的影响因素及其心理特征，为大学生网络成瘾的奋效预防和早期干预提供理论参考和实证支持，帮助人学生解决网络成瘾的心理问题和困惑，使其能合理高效地使用互联网和适应信息化社会，对提高大学生的心理健康水平和社会适应能力具有十分

8、重要的现实意义。基于此，本研究以重庆市某高校的大学生为研究对象，探讨人学生网络成瘾状况及其情绪特征，旨在为人学生网络成瘾的预防和干预提供思路和指导。1研究方法1.1研究对象本研究采用整群抽样的方法，抽取重庆市某高校一、二、三、四年级并