当代大学生人文精神缺失及构建--基于大学教育视角

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1、.目录一、当代大学生人文精神缺失的表现1（一）以善为本的人伦思想的缺失1（二）严于律己宽以待人的为人之道的缺失1（三）自尊自爱，讲情操、重气节的人格品质的缺失2（四）以公为先的人生价值观的缺失2二、教育体制下当代大学生人文精神缺失的原因2（一）传统教育的羁绊2（二）课程设置的偏颇2（三）现代教育的误区3三、教育中大学生人文精神的构建3（一）树立“以人为本”的大学教育理念3（二）改革课程体系，建立有效的人文教育机制3（三）树立“人文素质教育”概念，实施“人文素质教育”3参考文献4致　谢4..当代大学生人文精神的缺失及构建----基于大学教育视角摘要大学人文教育，即对

2、大学生进行的旨在促进其人性境界提升和理想人格塑造的教育，其实质就是培养大学生的人文精神。大学的人文精神教育应该立足于如何把学生培养成一个有着健全人格的人。当代大学生的以善为本的人伦思想、严于律己宽以待人的为人之道、以及自尊自爱的人格品质和以公为先的人生价值观普遍存在着缺失。传统教育的羁绊、课程设置的偏颇、现代教育的误区等原因造成了这一现象。因此，重建大学生的人文精神，确立以人为本的大学理念，已成为急需解决的影响我国大学教育的一个重要问题之一。关键词大学生；人文精神；大学教育TheDeficiencyandConstructionofHumanisticspirit

3、oftheContemporaryCollegesStudents----ontheprospectiveofcollegeeducationAbstractThepurposeofhumanisticeducationofcollegesistoimprovetheirhumanityandshapetheiridealpersonality,whichisdesignedtocultivatetheirhumanisticspirits.Thehumanisticeducationshoudbebasedonhowtocultivatestudentsequi

4、pedwithsoundpersonality.Thehumanisticthoughts--kindnessbynature,self-deciplineandkindnesstootherpeople,qualitiesofself-respectandself-esteemandthevalueofimparityincontemporarycollegestudentsareubiversallydeficient.Thefettersoftraditionaleducation,imparityofcurriculumsanddefectsofmoder

5、neducation,etc.whichhavecausedthisphenomenon.Therefore,thereconstructionofhumanisticspiritsofcollegestudentsandtheestablishmentofpeople-orientedconcepthasbecomeanimportantissueaffectingChinesecollegeeducation,whichshoudberesolvedurgently.KeywordsCollegestudents;Humanisticspirits;theEd

6、ucationofColleges..当代大学生人文精神的缺失----基于大学教育视角随着高等教育的高速发展，大学生的人文精神建设越来越受到社会的重视。人文精神它反映了人的内在价值和社会的普遍正义，是大学教育的核心，是大学的灵魂所在。在社会转型期各种享乐主义、自由主义、拜金主义等不良思潮的侵袭下，大学生的人文精神日益衰退，作为传承中华文明和人文精神主要阵地的大学教育，继承和发展中华民族优秀文化传统，重建大学生的人文精神，已成为21世纪中国高等教育的一个重要课题。人文精神作为一个概念最早出现于十四世纪欧洲文艺复兴时期的各种著作中，人文精神的核心就是“以人为本”。也就

7、是说，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的价值。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。我国具有悠久的人文传统。中国古代的大学理念，体现于《大学》之开篇：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”意即大学的精神在于发扬人性之善，培养健全人格，改良社会风气。现代的大学生人文精神教育，亦即对大学生进行的旨在促进其人性境界提升和理想人格塑造的教育，其实质是涵养人文精神。当代大学的人文精神教育应该把学生教育成一个什么样的人，一个具有怎样人文精神的人

8、？我们常说