教案精选：小学英语《happy new year》教学设计

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1、教案精选：小学英语《HappyNewYear》教学设计　　教案精选：小学英语《HappyNewYear》教学设计　　教学目标　　1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,aCD,acar,arobot　　2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?（拓展inEnglish，并会用It’sa来回答。　　3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答　　4.明白Cartoontime的幽默之处　　教学重点　　1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。

2、　　2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答　　教学难点　　能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?（拓展inEnglish/Chinese），并会用It’sa来回答。　　教学疑点　　在这一课时拓展inEnglish学生能否掌握？　　教学准备　　挂图，卡片，PPT　　教学过程　　三备　　Step1Greeting.　　1.课前准备：Singsongsandsayrhymes　　Let’slearn.AbottleNumbers　　T:Nowlet’sstartourEnglishlesson.　　2.Freetalk　　a.复习单词，

3、句子接龙　　出示单词，学生利用单词造句：　　例如：adoll　　Ihaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.　　Thereisadoll.Thisisadoll…　　b.ReadStorytime　　(1)Readafterthetape.　　(2)Readittogether.　　(3)Trytoreadbyyourself(注意语音语调)　　c.Listenandjudge　　PPT播放图音　　例如What’sthis?It’sarobot.　　S：Yes.Youareright.　　What’sthat?It’saball.　　　　　　S:No.It’sado

4、ll.　　教师出示句型What’sthisinEnglish?　　inEnglish:用英语　　提示学生回答：It’sa…　　What’sthatinEnglish?　　It’sa…　　Step2Presentation　　1.Singasong:HappyNewyear!　　a.出示歌词，读歌词　　虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。　　HappyNewYeartoyouall.祝福大家新年好。　　（英语字面解释是新年快乐，但是中国的本土文化中多数是说新年好）　　Wearesinging.Wearedancing.我们唱歌。我们跳舞。　　b.Singt

5、hesongtogether　　2.Cartoontime　　a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物　　T:I’mhappy,now.Look,theyareourfriends.Theyarehappy,too.Theyarehavingabirthdayparty.　　出示单词：birthday　　irˈ/ə:/birthday　　birdshirtskirtT-shirt　　T：Icanseeamouse.Whatcanyousee.　　S:Icanseeadog/cat/monkey.　　(出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。)　　b.Watchthecartoon　

6、　T:Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.　　(1)Themonkeygives(给)atoBobby.　　出示词组：atoycar一辆玩具小汽车　　T：Whatcanyousay?　　S:Icansayatoy…　　（让学生说说可以组哪些词，复习二年级所学的内容）　　(2)ThegivesBobbyafunnyclown（搞怪小丑）.（how–low–clow-clown）　　c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？　　d.ReadCartoontime　　T:Trytoreaditafterthetape.　　分角

7、色朗读　　Happybirthdaytoyou.回答Thankyou.　　这篇对话，很简单，没有什么生词。　　e.Retellthestory.　　It’sBobby’s.Bobby’sgivehim（他）some(礼物).Themonkeygiveshima.Samgiveshimagift,too.Bobbyisveryscare（惊吓）afterheopensthebox.　　不要求学生熟读，只要理清思