科普版四年级下册英语lesson eight 教学设计

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1、科普版四年级下册英语Lessoneight教学设计　　科普版四年级下册英语Lessoneight教学设计　　本书教学内容及教学目标　　1、学习本课11个生词，其中5个是以前出现过的，sock和nut要求三会。　　2、Letslearn的内容大部分学生会说。　　3、APuzzle的内容让学生全部参与，鼓励优秀的。　　教学重点　　11个生词要求达到四会　　教学难点　　Letslearn　　教具　　教学方法：抽卡片、分组活动、同桌互练　　教学过程　　复习检查　　A学过的表示颜色的单词如：blueyellowred等。　　B学习生词，用抽出卡片的方法

2、，将本课11个生词介绍给学生，要求四会的词根据中文能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。　　学习Letslearn　　A、拿出已准备好的教具如帽子，教师问：“Whatcolourisit？”学生回答“Its……”，让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：“Whatcolouraretheshoes？”并回答说：“Theyrebrown”，然后让学生对一双袜子进行提问和回答。　　B、分组活动，练习“Whatcolouris…”及“Whatcolourare……”句型。　　C、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行

3、问答，进行强化记忆。　　D、效果测试　　提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩固所学知识。　　（3）Apuzzle　　在新课结束时，再次复习学过所有表示颜色的单词，用猜“字谜”的形式进行教学Apuzzle。既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节课。　　总课时：第22课时　　教学内容　　Letstack　　教学目标：Letstalk的内容达到会对话、会运用。　　教学重点：　　Whatcolouris…　　Whatcolourare…　　及它们的答语：Its…Theyare…　　教学难点：　

4、　Whatcolouris…和Whatcolourare的区别及正确运用。　　教学方法：　　恰当运用教具，分组活动，同桌互练，听录音。　　教具：　　洋娃娃，纸做的蓝色帽子、红色连衣裙、棕色鞋子、录音机、教学磁带。　　教学过程：　　复习检查　　复习单词，教师说中文，学生说英文。　　导入新课：　　A、教师准备一个洋娃娃，并用彩色的纸做洋娃娃的蓝色帽子，红色连衣裙，棕色桂子，然后同时充当两个角色进行问答，当谈到帽子时就把帽子戴上，谈到连衣裙时就把连衣裙穿上，把所有内容演示一遍。　　重点练习Whatcolouristhehat？回答ItsblueWh

5、atcolouraretheshoes？Theyarebrown　　分小组互练　　同桌互练　　听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义　　操练　　出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的），然后逐图操练，先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。　　效果测试　　让个别学生站起来，用实物演习，测查教学效果。　　作业：　　介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。　　总课时：第23课时　　教学内容及教学目标：　　1、Read的内容让大部分学生能流利地读下来。　　2、letssing让学生学唱。　

6、　教学重点：　　熟练运用“IsMrBearscoatblue？”的句型对话　　教学难点：　　“Monkeys”“译为”“猴子的”，以及本课中类似类用法。　　教学方法：简笔画导入法、听录音、反复操练　　教具：　　简笔画（彩色）　　教学过程：　　复习检查　　A、自由对话，让若干对学生站起来，用以前学过的交际用语进行对话。　　B、让学生用以前学过的带颜色的句型进行对话如：　　Whatcolourisyourbag?　　Itsblue等。　　导入新课　　A、用简笔画进行导入，并在简笔画上面写上关键词，教师先逐图进行演示。　　B、放录音，先从头到尾放一

7、遍，然后逐句放录音，学生跟一句并译出此句的中文含义。　　操练　　A、分小组朗读，并说出中文含义，每个小组分一段。　　B、连起来集体朗读。　　C、挑学生到讲台上拿简笔画给全体学生做示范。　　Letssing　　A、复习歌曲中单词，句子及其汉语意思。　　B、教唱歌曲“Whatcolour？”　　C、在歌声中结束本节课。　　英语