《阿德梦》教学设计

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课文：阿德的梦教学目标：1、会认读本课所有生字；2、培养对太空的向往之情。教学重难点：1、会写本课所有生字；2、会说心中的未来世界是什么样子的。课时安排：2课时教学过程：第1课时一、激情导入同学们都有自己的梦想吗？或许很多人都有。谁能讲讲自己的梦想吗？有梦想的生活才是精彩的生活。今天，我就要带领大家去学习有关梦想的课文：阿德的梦。本文的主人公到底做了一个什么梦？他有什么梦想呢？带着这些问题我们来看课文。二、生字认识德段婆屏喽型污噢销预订系呜三、生字组词、造句德（品德）——小明的品得很好；婆（外婆）——阿德通过视频电话与外婆聊天。屏（屏幕）——电视机的屏幕是用来显示图像的。型（型号）——我的这款型号的手机是目前市场上最新的。污（污染）——没有污染的环境是最理想的环境。销（销售）——销售产品是有技巧的。预（预订）——现在网上购物需要提前预订。三、复习出示一段话读一读，看是否读得正确、流利。 一、学习课文1、默读课文，讲讲心中的未来世界是什么样的。人类可以在月球上居住、生活，安居乐业，生息繁衍。月球上的环境可比地球上好多了！2、请你为未来的场景画一幅画。3、点一名学生朗读课文1、2自然段。思考问题：阿德做了一个什么样的梦？他梦见自己乘宇宙飞船去月球看望亲人，还跟外婆接通了电话。4、词语分析“载人飞船”“火星”“月球”：把读者带入神秘的太空，更增加了梦的神奇。5、句子分析阿德早早地起了床。开头给人一种神奇的吸引，想象大胆、丰富。词语分析：“可视电话”：通电话时，可以看见对方的图像，而且是在不同的星球之间通电话，可见科技很发达。“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次做的飞船是新型的。”从阿德的话中可以看出科技非常发达，星球之间来去自如，快捷方便。“无污染”说明未来的高科技注重环保主题。“掌上电脑”：高科技产品，方便实用，说明科技带给人类的好处。6、点一名同学朗读3-5自然段。思考：阿德在月球上做了什么事？与外婆通话；网上预订太阳能汽车。 阿德打开掌上电脑，……下午两点来取……这是阿德在网上购物的过程，说明未来的科技非常神奇，带给我们方便。问题：阿德打开掌上电脑做什么事？网上预订太阳能汽车。第2课时1、点1名同学有感情地朗读6、7自然段。读后思考：阿德在飞船上发生了什么事故？飞船已经起飞了，可是阿德还没有极好安全带。“滑了下来”：这是一个小小的意外，给下面梦的惊醒做好铺垫。“哎呀！”阿德大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦，不是现实中的情景。这件事激发了我们对科技世界的向往。三、小结本文通过讲述阿德的一个有趣的梦，表现阿德对现代科技的向往，从而激发了我们对现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。想象是一种很好的思维习惯，有了美妙的想象才有才有美好、幸福的生活。四、板书设计阿乘飞船——快德拨可视电话——屏幕上见外婆的预订太阳能汽车梦这些事揭示了阿德的科幻般的梦境。