原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示

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1、原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示赵蔚华东理工大学外国语学院摘要：本文将认知语言学领域的原型理论与二语习得领域的词汇习得相结合，探讨原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示。文章首先回顾了传统的经典范畴理论到原型范畴理论的历程，对两者做了系统的对比，然后从原型角度剖析了英汉构词的差异，最后提出原型理论给予二语词汇深度知识的习得四个方面的启关键词：原型理论;二语词汇习得;词汇深度知识;作者简介：赵蔚（1976-）,女，河南洛阳人，博士，讲师，研究方向为二语习得和心理语言学。ThePrototypeThe

2、oryandtheDepthofESLVocabularyKnowledgeZHAOWeiSchoolofForeignLanguages，EastChinaUniversityofScienceandTechnology;Abstract：WithacombinationofthePrototypeTheoryfromcognitivelinguisticsanclvocabularyacquisitioninSLA,thispaperdiscussestheimplicationsoftheProtot

3、ypeTheoryforthedeepeningofESLvocabularyknowledge.ThetransformationfromtheClassicalTheoryofCategorytothePrototypeTheoryisreviewedandasystematiccomparisonismadebetweenthetwo.ThepaperthenprobesthedifferencesinwordformationbetweenEnglishandChineseandpointsoutt

4、hatthePrototypetheorycanbenefitthedeepeningofvocabularyknowledgeinfourways.Keyword：thePrototypeTheory;L2vocabularyacquisition;thedepthofvocabularyknowledge;一、引言原型理论(prototypetheory)(又称“类典型论”、“原型范畴理论”)兴起于20世纪70年代，“由于它对语义范畴的性质提出了令人信服的解释，这一源于认知心理学的理论不久便成为认知语言

5、学的基石”。语言研究与范畴研究历来密不可分，随着原型理论的影响波及到语言研究的各个方面，它对二语习得，尤其是二语词汇4得领域的理论和实践价值引起了应用语言学研宄者和英语教师的注意。国内已有学者就原型理论对英汉构词对比、词汇教学以及词汇范畴的动态界定的影响做过研宄，但尚未有人从词汇深度知识的角度探讨原型理论的应用价值。词汇深度知识是词汇知识的一个重要维度(与之相对的另一维度是词汇广度或宽度知识，即学习者词汇量的大小)，词汇习得的深度是指词汇知识的质量或词汇能力发展的程度。词汇知识的“连续统”(contimmm

6、)观和词汇能力的发展观认为，习得一个词并非“所有或没有”(allornothing),而是一个渐进的过程。词汇学家Nation曾指出，本族语者穷尽一生都在丰富自己的词汇知识,即使是熟悉的词汇也经历语义和用法扩展的过程。在这种观念的指引下，国内外近年来对单纯词汇量的研究已逐渐减少，而对词汇深度知识的研究则正在占领二语词汇习得的核心地位。原型理论对词汇与词汇之间、词汇与意义之间关系的解读虽然与传统语义学和词汇教学的的观点背道而驰，却提供了扩大词汇语义网络的视角，从而有利于词汇深度知识的增长。二、原型理论原型理论

7、，也称原型范畴理论，顾名思义，是关于范畴的理论。著名的认知语言学家Lakoff普指出“对我们的思想、感知、行动和言语来说，没有什么比范畴化更基本的了”。所谓范畴，简单地说就是分类，具体地说，范畴是客观世界和意义世界在人类认知中的归类。人们通过范畴化来建立概念框架和语义系统，进而认识这个世界，而范畴化的结果就是范畴。没有范畴，我们赖以思考的意义世界就丧失丫基本的秩序，我们就无法对这个世界进行正确的把握。关于范畴的理论，在哲学界、思想界影响最长久最深远的是亚里士多德延续达两千年之久的经典范畴理论(classic

8、altheoryofcategory)。而从经典理论到原型理论，经历了数位哲学家、心理学家和语言学家的不断探索。1.从经典范畴到原型范畴亚里士多德对意义所作的细致的分类辨析可以概括在他的范畴论中。他认为人所赖以理解和思考事物的意义世界可划分为几个大的范畴，根据他的《范畴篇》，一共有十类范畴，分别是“本体，数量，性质，关系，地点，时间，姿态，具有，动作和被动”。由此可见，在经典理论中，范畴被视为是一组拥有共同特征的