语文s版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园五》教学设计

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1、语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园五》教学设计　　此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!　　语海畅游　　1词语真有趣。　　目的：积累学生的语文基础知识，了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。　　学习步骤：　　①初读练习中词语，初步感受汉语言的的丰富性。　　②自己尝试说出几组这样的词语。如：著名——名著;队列——列队;来往——往来……　　[可以发给学生纸条，让学生把自己想好的写下来]　　③让学生比较读练习中的两组词语，发现不同。(字的位置变化，意思可能不变也可能变化)　　④让学生给自己准备的

2、词语归类。　　第二步和第三步可以调整，第二步调整后于第四步结合，课堂效果会有所不同。　　2读一读，想一想。　　目的：通过实例，帮助学生发现并掌握对话的四种表现形式，能够正确的加点标点。　　学习步骤：　　①讲解“对话”的组成——“文中人物语言”和“提示语”。　　②让学生用不同符号(直线和曲线)标示出练习中所给例句的“人物语言”和“提示语”。　　③读一读标示后的例句，结合“学习小伙伴”的提示，发现规律。　　小结：提示语在前——“说”后点冒号;　　提示语在中——“说”后点逗号;　　提示语在后——“说”后点句号;　　没有提示语。　　④到课本中找寻有关对话

3、描写，印证规律。　　⑤完成一组加标点练习。　　⑥针对练习完成情况，进行重点指导。(当段落中出现两个人的对话时，学生不容易区分人物语言的归属，也就不容易判断对话表现方式)　　积少成多　　读读背背——《爱的奉献》　　目的：进一步感受诗歌的韵律美，进行必要的积累。　　学习步骤：　　①诵读本单元学过的或课外收集到的诗歌，简单说说现代诗歌的特点。　　②自由练读《爱的奉献》，班内展示。　　③听歌曲《爱的奉献》，进一步感受诗歌表达的思想感情。　　④班内交流学习感受，试背诵《爱的奉献》。　　阅读平台——《尝试》　　目的：引导学生抓住重点语句，充分联系自己的生活实

4、际和认识实际，深入理解短文，使学生明白做事要有信心，勇于面对困难，不懈努力，终会获得成功　　学习步骤：　　①解释“尝试”的意思，并结合自己的经历，说说曾做过怎样的尝试，结果如何。　　②结合课后思考题，自由读短文，了解短文主要内容。　　③通过不同形式交流初读成果。(读出相关内容、概括主要内容、结合相关语句谈理解等均可)　　④围绕“短文为什么以‘尝试’为题”进行讨论，引导学生深入体会、理解短文。　　⑤自由交流阅读后的心得。　　能说会道——劝说别人　　目的：以“劝说别人”为话题，继续学习与别人进行对话交流时的方式方法，培养良好的交际习惯。在提高语言表达

5、能力的同时，也提升学生处理问题的意识与能力。　　学习步骤：　　①回忆：你和家人在家中有时会做出别人不希望看到或不希望发生的事，周围的人是怎样做的?　　教师根据学生发言小结：有批评、有指责、有劝说、有讲道理等等。　　②结合自身经历，说说面对别人的批评、指责、劝说、讲道理，你更愿意接受哪一种形式?说明理由。　　③组织读题析题，把握练习要求。　　[重点分析第二部分文字中的前两句，明确“劝说别人”需要注意的。]　　④两人一组进行练习。　　练习前准备：先说说你们打算针对什么事进行劝说;两个人再商量一下怎样劝说会更有效;进行模拟表演，并根据出现问题及时调整。

6、　　⑤班内展示，同学进行评价。　　[教师参与评价，侧重劝说方法的指导，侧重点明“劝说”与批评、讲道理等形式的不同，侧重评价劝说效果]　　笔下生辉　　习作内容：当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。　　习作要求：　　要选择印象最深的一件事情写。　　要把自己最受感动的内容写清楚。　　写好后要认真修改。　　目的：继续练习写叙事文，并学习、巩固通过主要内容的描写表达自己真情实感的表达方法;通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之间的真情，

7、培养学生的奉献精神。　　学习步骤：　　①连接本习作内容，做好选材准备。　　先进行同学间自由交流，相互启发。　　再认真回忆个人经历，填写选材表格。　　自己帮助别人别人帮助自己　　学校　　家里　　社会上　　最终选材及理由　　②明确习作要求，确定习作材料。　　比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的，为什么会有如此深的印象。(填写“最终选材及理由”)　　注：以上两个环节，教师要有意识引导学生“回忆典型事例，唤起真情实感。”　　③树立事件发展过程，确定习作重点。　　先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。　　再让学生回忆清楚事件发展的全过程。　

8、　(可以用坐标轴的形式来表现，见后)　　进一步启发学生回忆自己在事件发展过程中情感的变化，并对应事件发展过程，填入坐标轴。　　例如：天黑