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1、最新S版2014年秋小学五年级上册语文《语文百花园五》教学设计 此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜集整理,仅供参考! 温故知新 教学目标: 1、学生通过学习体会顿号的用法。 2、学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改。 3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。 4、阅读新三字经(节选),增强语言积累。 教学过程: 一、★标点和句子 1、引导学生读句子,悟顿号的用法。 ◎最新S版2014年秋小学五年级上册语文《语文百花园五》教学设计 此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜
2、集整理,仅供参考! 温故知新 教学目标: 1、学生通过学习体会顿号的用法。 2、学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改。 3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。 4、阅读新三字经(节选),增强语言积累。 教学过程: 一、★标点和句子 1、引导学生读句子,悟顿号的用法。 ◎最新S版2014年秋小学五年级上册语文《语文百花园五》教学设计 此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜集整理,仅供参考! 温故知新 教学目标: 1、学生通过学习体会顿号的用法。 2、学生能找出句子中的
3、毛病,并用修改符号修改。 3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。 4、阅读新三字经(节选),增强语言积累。 教学过程: 一、★标点和句子 1、引导学生读句子,悟顿号的用法。 ◎最新S版2014年秋小学五年级上册语文《语文百花园五》教学设计 此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜集整理,仅供参考! 温故知新 教学目标: 1、学生通过学习体会顿号的用法。 2、学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改。 3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。 4、阅读新三字经(
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5、版2014年秋小学五年级上册语文《语文百花园五》教学设计 此篇《语文百花园五》教学设计由本站小编搜集整理,仅供参考! 温故知新 教学目标: 1、学生通过学习体会顿号的用法。 2、学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改。 3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享。 4、阅读新三字经(节选),增强语言积累。 教学过程: 一、★标点和句子 1、引导学生读句子,悟顿号的用法。 ◎读下面句子,体会顿号的用法。 ●还有一次,孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了。 ●
6、他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 ●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 2、小组交流: 什么情况下用顿号?可举具体的例子来说。 练习:1.原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 2.每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。 3.语
7、文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。 答案:1.“原子弹氢弹”间加顿号,“发射回收”间加顿号 2.“三五”间加顿号。3.“四五”间加顿号。 二、修改病句。 1、请学生思考:为什么要修改病句? 2、修改病句有哪些方法? (修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。) 3、师生共同探讨修改病句的步骤。 (1)读懂原句,弄清本意。首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因,确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药,修改病句。弄
8、清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。 (4)仔细检查,完成练习。读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。 4、我们会经常遇见那些病症呢?(出示投影讲解) (1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分
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