语文s版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园七》教学设计

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2、日的北京，人多极了，鲜花也很多。　　★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。　　★夜深了，这个山村寂静极了。　　★语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园七》教学设计　　此篇《语文百花园七》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!　　语海畅游　　一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。　　目的：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，再说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。　　过程：1自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。

3、　　2出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。　　★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。　　★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。　　★夜深了，这个山村寂静极了。　　★语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园七》教学设计　　此篇《语文百花园七》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!　　语海畅游　　一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。　　目的：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，再说话写文章时，根据

4、表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。　　过程：1自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。　　2出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。　　★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。　　★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。　　★夜深了，这个山村寂静极了。　　★语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园七》教学设计　　此篇《语文百花园七》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!　　语海

5、畅游　　一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。　　目的：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，再说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。　　过程：1自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。　　2出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。　　★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。　　★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。　　★夜深了，这个山村寂静极了。　　★汹涌的海

6、浪猛烈地向岸边扑来。　　3我也能用这两种表达方法写句子。　　二、认识修改符号，并练习正确使用。　　目的：引导学生学习使用修改符号。　　过程：　　1.认识修改符号。　　(1)引导学生看例句和说明认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，　　(2)了解他们的作用和用法。　　2.试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。　　(1)完成书上的练习。(指导学生要把修改符号些正确，并且要读一读修改后的句子，来检查修改得是否正确。)　　(2)同住两个同学互换互查。　　(3)老师给以正确的答案。　　(4)扩展联系。

7、老师再提供几个病句，加大练习量。　　积少成多　　读读背背：　　目的：积累有关理想的格言，树立远大理想，勇敢地去实现理想。　　过程：1自己出声的读一读句子，试着理解句子的含义。　　2大声地读你能理解的句子，通过读表达你的理解。　　3与全班同学交流你理解的句子。(在同学们相互交流的过程中教师帮助学生正确理解和提升认识。)　　4说说理解了句意之后的感受。(激发学生树立远大理想。)　　5在理解的基础上再大声的诵读句子。　　6鼓励学生背诵句子。(要求不要太高，能背几句都可。)　　阅读平台　　目的：激发学生从小

8、维护世界和平的美好感情，并鼓励学生能为此作一些力所能及的事。　　过程：1自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。　　2再读诗歌，想一想全世界儿童向世界宣告了什么?　　3在小组中讨论：《儿童和平条约》主要讲了哪些内容?说说你读后想到了什么?在讨论的基础上小组合作诵读诗歌。　　4全班交流小组讨论结果，并展示合作诵读。　　语文大课堂　　──我们向您致敬　　目的：引导学生围绕本单元爱国精神这一主题，通过办小报的活动形式，提高学生搜集信息、处理信息和动手、动脑、动口、动笔的语