数学模型课程设计-中国人口增长预测

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1、中国人口增长预测摘要:中国是一个人口大国,人口问题始终是制约我国发展的关键因素之一。根据已有数据,运用数学建模的方法,对中国人口做出分析和预测是一个重要问题。对此,我们建立了短期与长期两种预测人口增长的模型,并对附录中城镇乡的人口演变趋势做拟合与分析。本文的建模过程选用了1996年到2005年的人口数据。短期人口预测用曲线的直接拟合,分析出人口的增长趋势。人口的出生率与死亡率均符合指数函数,利用logistic模型求出人口最大上限,据此拟合人口增长的指数函数x(t),预测2006-2011年的人口数量。长期预测中,建立灰色动态模型GM(1,1)预测中国人口长期增

2、长趋势。在解系数的过程中运用了最小二乘法,得出预测人口数据的方程,并预测2011年到2015年的人口数量。在对中国总人口进行短期和中长期的总体预测后,我们从附件中提取出城、镇、乡三地人口、男女出生性别比、老龄人口比率等相关数据,对中国未来城、镇、乡三地人口比例、男女出生性别比、妇女生育率、老龄人口比率等影响人口发展的主要因素做趋势预测,从而达到了对中国人口全方位的预测。关键词:曲线拟合、灰色动态模型、最小二乘法、自然增长率otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDi

3、rectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxia

4、CountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand13一、问题的重述中国是一个人口大国,人口问题始终是制约我国发展的关键因素之一。根据已有数据,运用数学建模的方法,对中国人口做出分析和预测是一个重要问题。近年来中国的人口发展出现了一些新的特点,例如,老龄化进程加速、出生人口性别比持续升高,以及乡村人口城镇化等因素,这些都影响着中国人口的增长。2007年初发布的《国家人口发展战略研究报告》还做出了进一步的分析。关于中国人口问题已有多方面的研究

5、,并积累了大量数据资料。附录2就是从《中国人口统计年鉴》上收集到的部分数据。试从中国的实际情况和人口增长的上述特点出发,建立中国人口增长的数学模型,并由此对中国人口增长的中短期和长期趋势做出预测。二、符号说明nianfen年份chusheng出生率bata0估计的参数值nlinfit非线性拟合函数出生率函数死亡率函数人口上限t时间x(t)人口增长函数X(0)中国各年人口总数X(1)X(0)的一次累加序列Z(1)X(1)的紧邻均值生成数列-a发展系数b灰色作用量人口预测值c均方差相对误差三、模型的假设1.假设人口迁入迁出对问题产生的影响可以忽略;2.忽略社会环境、

6、自然、经济、文化水平的对人口的影响;3.长期预测中,不考虑出生率、死亡率等因素的影响。四、模型的建立与求解4.1中国人口短期预测的模型建立与求解根据查找资料得到,人口死亡率,出生率与人口增长符合指数增长的模型。模型选取了1996年到2005年的全国人口进行nlinfit拟合。(代码见附录一)处理人口增长函数时,考虑到人口数量受资源等因素的约束,中国人口将有一个上限。定义函数时,用“人口上限与指数函数相减”模式。死亡率、出生率等客观因素很大程度上影响着中国人口的变化趋势。而且随着环境等的因素,中国的总人口最终会趋向一个固定值,即最大容纳量xm,由logistic模

7、型求出。假设xm在短时间内不会改变,则可利用逐年的历史数据来计算出人口增长率的变化情况。设x(t)为第t年中国总人口数,r为人口的增长率,xm为中国人口的最大容纳量。建立logistic模型otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Se

8、cretaryofthe

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