《儿少卫生学》教学大纲(初稿)

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1、公共卫生学院社区卫生系/儿少卫生与妇幼保健系《儿少卫生学》教学大纲课程名称：儿童少年卫生学课程英文名称：ChildandAdolescentHealth开课学期：8学时：54（其中实习学时：18学时）课程类型：专业选修课开课专业：预防医学本科生选用教材：《儿童少年卫生学》，主编：季成叶，人民卫生出版社，2008年11月第6版一、课程的性质、目的与任务儿童少年卫生学是预防医学专业必修课程之一。是高等预防医学教育不可缺少的组成部分。本学科的任务是研究儿童少年的机体与其学习和生活环境之间的相互关系。找出影响儿童少年健康的各

2、种因素，制定卫生要求和卫生措施，预防疾病，增强体质，使儿童少年能良好地发育和健康地成长，为贯彻德、智、体全面发展的教育方针服务。通过本课程的学习，同学们应系统掌握儿少卫生学基本理沦，基本知识和基本技能，尽可能了解本学科的新发展，为将来解决学校卫生实际工作问题打下良好的基础。二、教学基本要求1、全面掌握儿少卫生工作的基本理论和基本知识，对有中国特色的儿少卫生工作基本任务有全面认识。2、全面了解我国学校儿少卫生工作的主要环节。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletethe

3、enclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first3、系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及与儿少卫生工作有关的基本技能。4、注重培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合，理论讲述与课间实习相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问

4、题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地对学校卫生实际工作中存在的问题进行反思并提出解决办法。三、各章节内容及学时分配第一部分理论课（36学时）绪论（2学时）1、儿少卫生学的研究目的和对象2、儿少卫生学的主要研究内容3、儿少卫生学的正确学习技能和方法第一章儿童少年生长发育（2学时）教学要求：要求全面掌握生长发育的一般规律、青春期发育、儿童少年心理发展等方面的概念和内容。第一节生长发育的一般规律1、生长发育的阶段性和程序性2、生长发育速度的不均衡性3、各系统生长模式的时间顺序性和统一协调性4、生长轨迹现象

5、和生长关键期第二节青春期发育1、青春期的基本概念2、青春期的内分泌变化3、形态、功能和运动能力发育4、性发育good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.

6、1first5、生长和发育的特殊表现第三节儿童少年心理发展1、大脑发育2、儿童少年心理发展特点第二章影响生长发育的因素（4学时）教学要求：要求全面掌握影响生长发育的遗传因素、环境因素和生长发育的长期变化等方面的内容。第一节影响生长发育的遗传因素1、遗传的家族、种族影响2、双生子研究第二节环境因素1、营养2、体育锻炼3、疾病4、生活作息制度5、气候和季节6、环境污染7、社会、家庭第三节生长发育的长期变化1、生长长期变化的概念2、生长长期变化的主要表现3、生长发育变化的原因及其对人类的影响第三章生长发育调查和评价（4学时

7、）教学要求：要求全面掌握生长发育调查、生长发育评价的标准和评价方法。第一节生长发育调查good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first1、目的2

8、、内容3、方法4、调查涉及第二节生长发育评价1、生长发育标准的制定2、评价方法第四章儿童少年心理卫生（4学时）教学要求：了解心理卫生的概念和儿童少年心理卫生工作的目标、内容。熟悉儿童少年心理健康的标准和儿童少年常见的心理-行为问题及防治。了解学校心理卫生服务。第一节儿童少年心理卫生概述1、心理卫生的概念2、儿童少年心理卫生的工作目标和内容3、儿