14、练习课十四（一）

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1、练习课十四（一）一、教学内容：课本第84、85页练习十四。二、教学目标：通过练习，使学生能正确地口算、笔算第一个因数中间、末尾有0的乘法，进一步掌握一个数乘一位数的计算方法，并能比较熟练地进行计算。三、教学重点：能正确地口算、笔算第一个因数中间、末尾有0的乘法。四、教学难点：能正确地口算、笔算第一个因数中间、末尾有0的乘法。五、教学材料：投影片、口算卡片。六、教学途径：步骤教师活动学生活动基本练习基础练习1、出示口算卡片，学生开火车进行计算。（1）40×690×8100×94000×2（2）3×2×922×4×03×5×42、上面这些题目，你是

2、怎么算的？你觉得应该请同学们注意一些什么？请同桌互相说一说计算的方法。1、口算，请同学们完成练十的第2题，小组比赛。算完后，请学生说一说，827×7，350×4是怎么算的。2、表格题。教师出示表格，这道题让我们干什么？请同学们在书上填上积是多少。1、教师出示卡片，学生开火车。2、同桌互相说说计算方法。1、口算，再说一说计算方法。2、教师出示表格，学生填空。步骤教师活动学生活动基础练习课后作业3、在里填上＜或＞。请同学们先算出小得数，再比较大小。4、应用题。（完成练一练的第6、7题。）（1）请同学们自己读题，找出条件和问题，和同桌说一说。（2）同

3、学们根据条件和问题，在书上列递等式计算。5、游戏：开火车。教师每组出4题，请每个同学做1题，比一比，哪个小组算得又对又快。同学们在课堂练习本上完成练一练的第5、8题，列递等式计算，教师批改。1、学生算出小得数，再在书上填大小。2、学生读题，再和同桌说一说条件和问题。3、学生列式解答。4、游戏。学生独立完成，教师批改。七、板书设计：练习课（1）40×6=24090×8=720100×9=9004000×2=8000（2）3×2×922×4×03×5×4=6×9=88×0=15×4=54=0=60八、教学后记：