备战16高考政治优选精题解析：唯物辩证法的发展观5

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1、备战16高考政治优选精题解析：唯物辩证法的发展观5　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析，希望可以帮助到大家!　　【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水市冀州中学高三上学期第四次月考（201501）】59.“聪明的人不是不走弯路而是善于在弯路上走得更快些。”这启示我们（）　　A.事物发展的道路是曲折的　　B.事物发展的前途是光明的　　C.事物发展是前进性和曲折性的统一　　D．矛盾就是对立统一，应坚持一分为二的观点看问题　　【知识点】

2、O2本题考查事物发展是前进性与曲折性的统一。　　【答案】D解析：该题考查事物发展是前进性与曲折性的统一，题干说聪明的人不是不走弯路，说明肯定会走歪路，说明事物发展的道路是曲折的，善于在弯路上走得更快些说明我们要正确对待前进道路上的曲折，争取光明的前途，故D符合题意，ABC均与题意不符，故答案应选D。　　【思路点拨】解答本题可用排异法。　　【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期第四次联考（201501）】18．2014年6月下旬,国台办主任张志军首度访台。此行极大地提升了两岸政治互信,坚定了两

3、岸双方和平发展的决心、信心及意志,不必因一时的挫折困扰而气馁,更不能因为少数偏颇、非理性势力的干扰而动摇。材料体现的辩证法道理是（）　　①前进性与曲折性的统一②两点论与重点论的统一　　③一切从实际出发④量变与质变的统一　　A．①②B．③④C．①④D．②④　　【知识点】O2O3本题考查前进性与曲折性的统一、两点论与重点论的统一。　　【答案】B解析：不必因一时的挫折困扰而气馁，体现前进性与曲折性的统一，①入选；更不能因为少数偏颇、非理性势力的干扰而动摇，体现两点论与重点论的统一，②入选；③属于唯物论，与题干要求的辩

4、证法不符，排除③；材料未体现量变与质变关系，排除④。故答案选B。　　【思路点拨】解答本题要注意题干限制“辩证法”道理。　　【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期第四次联考（201501）】10．承载中国登月梦想的“玉兔号”在第二次月夜休眠前,因受复杂月面环境的影响,其机构控制出现异常。经过专家的努力,“玉兔号”虽然“睡过头了”,但再次“醒过来”。材料表明（）　　①事物的联系是多种多样的②事物的发展是量变和质变的统一　　③事物的发展是前进性和曲折性的统一④新事物汲取了旧事物中积极的合理的因索　

5、　A．①②B．①③C．②④D．③④　　【知识点】O1O2本题考查联系的多样性和事物的发展是前进性和曲折性的统一。　　【答案】B解析：材料中月面环境和专家努力等因素影响着“玉兔号”的活动，体现了事物联系的多样性，因此①正确；“玉兔号”虽然“睡过头了”，但再次“醒过来”，体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，③符合题意；材料没有体现量变和质变的关系，新事物和旧事物的关系，②④不符合题意；故答案选B。　　【思路点拨】解答本题可用排异法。　　【原创精品解析】政治卷•2015届河北省唐山一中等五校高三上学期第二次联考（

6、201501）】I2L2L3O1O238.（22分）2014年4月23日是第19个世界读书日。某校高三（3）班打算开展以“倡导全民阅读，共建书香中国”为主题的探究活动。请你参与其中。　　文化自省　　人类最伟大的思想，尽在书中。阅读事关全民素质的提高和文化强国的建设。调查数据显示，2013年我国超五成成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。李克强总理也在2014年的政府工作报告中首次提出了“倡导全民阅读”。　　（1）运用《文化生活》知识，说明我国倡导全民阅读有何意义？（12分）　

7、　思维碰撞　　2014年，全民阅读立法、起草工作仍在推进中，力求将全民阅读纳入法制化轨道，推动全民阅读常态化、制度化。但是，对于阅读立法，社会上存在不同看法。赞成者认为，将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升国民阅读水平，实现文化强国的目标。反对者认为，阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。　　（2）运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。（10分）　　（1）【知识点】本题考查建设社会主义文化强国，文化自觉和文化自信，加强思想道德修养

8、与科学文化修养，文化塑造人生。　　【解析】作答时注意明确本题的答题范围为文化生活的相关知识，具体指向是倡导全民阅读的意义，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从建设社会主义文化强国，文化自觉和文化自信，加强思想道德修养与科学文化修养以及文化塑造人生的角度进行分析论述，注意结合材料分析。　　【答案】(1)①有利于提高全民族文明素养，增强国家文化