欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19394715
大小:26.50 KB
页数:5页
时间:2018-09-28
《备战16高考政治优选精题解析:世界的本质5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、备战16高考政治优选精题解析:世界的本质5 【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】 以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析,希望可以帮助到大家! 【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期第四次联考(201501)】5.“时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了…”《时间都去哪了》之所以引起大家的共鸣,是因为它揭示了() ①事物发展具
2、有特殊性②运动是绝对的③矛盾具有普遍性④认识具有无限性 A.①②B.①④C.②③D.③④ 【知识点】N1O3本题考查运动的绝对性、矛盾的普遍性。 【答案】C解析:①选项观点与题意不符,根据题意,题中时间都去哪了体现时间不断运动,体现运动是绝对的,而没有体现发展具有特殊性,故排除。②选项观点正确且符合题意,题中时间都去哪儿了体现事物是不断运动的,运动是绝对的。《时间都去哪了》之所以引起大家的共鸣体现矛盾具有普遍性,③选项观点符合题意;④选项观点与题意不符,题中没有涉及认识的相关信息,没有体现认识具有无
3、限性,故排除。故答案选C。 【思路点拨】解答本题可用排异法。 【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期五调考试(201412)】I2J2N139•(26分)2014年9月9日-习近平在北京师范大学表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的,引起社会广泛关注。阅读材料,完成下列要求。 材料一习近平指出,这些古诗词都好。应该把这些经典从小就嵌在学生的脑子里,成 为终生的民族文化基因. 材料二有媒体载文《弘扬中华优秀传统文化重在践行》强调,我们必须熟悉当代
4、青少 年的特点,离他们生活近些、再近些,用他们的语言和形式,循序渐进,教化于无形。必须警惕把道德教育的目标设定过高、离生活太远。必须防止道德教育急于求成、急功近利。 (1)结合材料一,运用《文化生活》知识,说明让古诗词成为学生终生的民族文化基因的原因。(12分) (2)结合材料二,说明在进行道德教育时应如何正确处理客观规律与主观能动性的关系。(10分) (3)结合上述材料,就反对“去中国化”拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。(4分) (1)【知识点】本题考查文化对人
5、的影响、传统文化的作用的有关知识 【解析】依题意可知,古诗词强调的是传统文化的作用;“成为学生的”强调文化对人的影响,因而答案要点集中在:文化对人的影响、优秀文化塑造人生、传统文化的作用。 【答案】(1)①文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。(3分)②文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。(3分)③优秀文化丰富人的精神卅界,增强人的精神力量,促进人的全而发展。(3分)④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。(3分)(考生如从其他角度作答,言之有理均可酌情给分) 【思路点拨】根据问题中体现的
6、信息点,分层次、分要点,结合材料进行阐述即可。 (2)【知识点】本题考查规律与人的主观能动性知识。 【解析】知识限定范围很小,相应知识点并不多,根据知识点分析如何进行道德教育:即要尊重规律遵循规律,又要与发挥主观能动性相结合。 (2)①尊重客观规律,防止道德教育急于求成、急功近利。。(3分)②正确发挥主观能动性,充分考虑青少年学生的实际情7兄。(3分)③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,用青少年熟悉的语青和形式,循序渐进,数化于无形。(4分) 【思路点拨】根据规律与人的主观能动性的知识,分要
7、点分析如何进行道德教育即可。 (3)【知识点】本题考查中华文化、传统文化的作用等知识。 (3)答案示例:诵读经典义化,传承中华文明;延续文化血脉,传承文化基因;传承传统文化。共铸民族之魂;诵读中华经典,放飞巾圈梦想。(答案必须同绕“去巾国化”的主题,符合题目要求,每条2分,满分4分。如考生有其他答案,符合要求均可得分) 【思路点拨】注意围绕“去中国化”的主题考虑。 【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期五调考试(201412)】23•在我国灿烂的历史文化宝库中,有许多言简意赅的
8、成语凝结着深刻的哲学智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是 ①先人为主——人们对事物的认识受客观因素的影响②闭门造车——坚持一切从实际出发③方生方死~否认了事物的相对静止④望海止渴~意识具有能动作用 A.①②B.①④C.②④D.③④ 【知识点】N1N2本题考查唯物论。 【答案】D解析:①成语对应的寓意应为人们对事物的认识受主观因素的影响;②成语对应的寓意应为要用联系的观点看问题。 【思路点拨】注意理解成语的意思,再由
此文档下载收益归作者所有