备战16高考政治优选精题解析：世界的本质1

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1、备战16高考政治优选精题解析：世界的本质1　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析，希望可以帮助到大家!　　【原创精品解析】政治卷•2015届湖南省长郡中学高三第五次月考（201501）】20.二十国集团领导人第九次峰会于2014年n月15日至16日在澳大利亚布里斯班举行。国家主席习近平出席会议并发表题为《推动创新发展实现联动增长》的重要讲话。他指出，中国继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，增强调控的针对性、灵活性、前瞻性。材料体现了　　①世界观与方法

2、论的统一②物质与运动的辩证关系　　③物质与意识的辩证关系④绝对运动与相对静止的辩证关系　　A①②B③④C①④D②④　　【知识点】N1N2本题考查物质和意识的辩证关系、绝对运动与相对静止的关系。　　【答案】B解析：中国根据经济发展的具体情况，决定继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，做到了主观与客观的具体的历史的统一，体现了物质与意识的辩证关系原理的要求，③符合题意，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，体现了绝对运动与相对静止的辩证关系，④符合题意，①②与材料主旨不符，故答案选B。　　【思路点拨】解答本题可用排异法。　　【原创精品解析】政治卷•2015届湖南省长

3、郡中学高三第五次月考（201501）】19.李白的《望庐山瀑布》中有“遥看瀑布挂前川”之句，后人评述此句的意境全在“挂”字之上。这是因为此字体现了　　①动中有静，静中有动②物质是运动的物质，运动是物质的存在方式　　③绝对运动与相对静止是统一的④运动是物质的运动，物质是运动的主体　　A①②B②④C①③D③④　　【知识点】N1本题考查绝对运动与相对静止。　　【答案】C解析：此句的意境全在“挂”字上，这是因为此字体现了动中有静，静中有动，绝对运动与相对静止是统一的，①③符合题意。故答案选C。　　【思路点拨】解答本题的关键是明确题干引文的含义，把含义与选项相互对照即可

4、选出正确答案。　　【原创精品解析】政治卷•2015届湖北省部分高中高三元月调考（201501）】39.（26分）经济社会的发展，要坚持不懈推进节能减排和保护生态环境　　材料一　APEC蓝，形容2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空。会议期间，在京事业单位放假6天、所有工地停工、11月15日这个本是集中供热的常规时点也被推迟，北京、天津、河北实行道路同步限行，并与山西、山东等省对所有污染企业停产等措施保证了北京空气质量达到良好水平，网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”。“APEC模式”是否可以复制？应该如何留住APEC蓝？家里没客人的时候，自己还能享受这些“

5、方便”吗？专家指出，这些只是权宜之计，要解决二氧化碳过度排放引发的气候变化给我国自然和经济社会带来的重要影响，留住APEC蓝，需要我们创新环保理念，重归“天人合一”的观念，追求人与自然和谐共生；学习西方先进的环保科技，加快构建强大的科技支撑体系，这是破解经济发展和环境保护两难选择的根本出路。　　材料二　今年的中央经济工作会议认为：科学认识当前形势，准确研判未来走势，必须历史地辩证地认识我国经济发展的阶段性特征，准确把握经济发展新常态：……从资源环境约束来看，过去能源资源和生态环境空间相对较大，现在环境承载能力已经达到或接近上限，必须顺应人民群众对良好生态环境的

6、期待，推动形成绿色低碳循环发展新方式。　　（1）结合材料一，运用“文化创新”的相关知识，说明应该如何创新环保理念，留住APEC蓝？（12分）　　（2）结合材料二，分析推动形成绿色低碳循环发展新方式的哲学依据。（14分）　　J3N1N2O1O2P2（1）【知识点】本题考查文化创新的途径。　　【解析】该题与环境保护有关，但运用的是文化创新的知识，要创新环保理念，需要对文化进行创新，故该题要回答文化创新的途径。立足社会实践是文化创新的根本途径；继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，这是文化创新的两个基本途径；进行文化创新要坚持正确的方向，克服错误倾向。对每一个要点

7、结合环保理念的创新进行分析。　　【答案】⑴①立足于社会实践是文化创新的根本途径。创新环保理念要结合当前经济发展的实践进行环保文化创新。　　②继承传统、推陈出新是文化创新的一个具体途径。创新环保理念要继承传统文化的优秀成份。　　③面向世界，博采众长是文化创新的另一具体途径。创新环保理念要充分吸收外国的先进的有效成果。　　④创新环保理念进行文化创新，既要反对否定传统文化的“历史虚无主义”，也要反对拒绝接受一切外来文化的“封闭主义”。（每点3分）　　【思路点拨】该题需要运用的原理是文化创新的途径，从根本途径、基本途径、坚持正确的方向克服错误倾向等角度回答原理，并结合

8、环保理念的创新分析材料内容。　　（2）