备战16高考政治优选精题解析：世界的本质7

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1、备战16高考政治优选精题解析：世界的本质7　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析，希望可以帮助到大家!　　【原创精品解析】政治卷•2015届山西省康杰中学等四校高三第二次联考（201501）】21.下列对马克思主义的物质观理解不正确的是　　①“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”　　②“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”　　③“物是观念

2、的集合”　　④运动是物质的唯一特性　　A.①②B.①③C.②③D.③④　　【知识点】N1本题考查马克思主义的物质观。　　【答案】D解析：注意本　　题为反向选择题，要求选择对物质观理解错误的。③是主观唯心主义的观点，不符合题意，应选；物质的唯一特性是客观实在性，而不是运动，运动是物质的固有属性和存在方式，④表述错误，应选；①②是对马克思主义的物质观的正确理解，不选；答案D正确。　　【思路点拨】结合排除法，运用所学关知识进行分析。　　【原创精品解析】政治卷•2015届山西省山大附中高三12月月考（201412）】41．下边的漫画《

3、“让世界充满爱”演讲会》蕴涵着深刻的哲理，它对我们的启示是：　　　　①质变是量变的必然结果，要重视量的积累②实践是认识的目的，要重视实践　　③物质决定意识，要做到一切从实际出发④人们的立场和需要不同，其价值选择就不同　　A．①③B．②③C．②④D．③④　　【知识点】N1N3本题考查要重视实践、一切从实际出发。　　【答案】B解析：材料中的某人到处宣传“让世界充满爱”，到处演讲，可是在生活中却不去做让世界充满爱的事情，因此没有做到重视实践，也没有做到一切从实际出发。故题肢②③正确；题肢①与题意无关；题肢④说法绝对，故排除。答案选B

4、。　　【思路点拨】该题是讽刺性漫画题，讽刺有些人只说不做。　　【原创精品解析】政治卷•2015届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（201501）】27．(15分)2014年12月召开的中央经济工作会议，分析了国内外经济形势，提出了2015年经济工作的总体要求和主要任务。阅读材料，回答问题。　　材料一在分析了我国经济发展的一系列趋势性变化的基础上，会议指出，我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。会议强调，面对我国经济发展新常态，观念上要适应，认识上要到位，把思想和行动统一到中央认

5、识和判断上来。增强加快转变经济发展方式的自觉性和主动性。　　材料二关于2015年的经济工作，会议要求，对于经济风险，要严控增量，逐步加以化解：要优化经济发展空间格局，促进各地区协调发展：各地区要找准自身优势，确定工作思路。　　(1)阐释材料一蕴含的唯物论的基本观点。(6分)　　(2)结合材料二，运用唯物辩证法的知识，说明会议要求的哲学依据。(9分)　　N1N2O1O2O3（1）【知识点】本题考查一切从实际出发、意识的能动作用。　　【解析】在分析了我国经济发展的一系列趋势性变化的基础上得出经济发展进入新常态的结论，体现了物质决定

6、意识，一切从实际出发；面对经济发展新常态，要增强自觉性和主动性，体现了意识活动具有能动性，具有自觉选择性和主观能动性。　　【答案】①会议在分析我国经济发展的一系列趋势性变化的基础上，做出了我国经济发展进入新常态这一判断，体现了物质决定意识，一切从实际出发，实事求是。（3分）②要把思想和行动统一到中央对新常态的认识和判断上来，增强转方式的自觉性和主动性，体现了意识具有能动性。（3分）　　【思路点拨】从材料内容中概括体现的唯物论原理，经济发展新常态是从我国经济发展的实际情况得出的结论，对指导我国经济发展具有重要的作用。　　（2）【

7、知识点】本题考查量变和质变的辩证关系、坚持系统优化方法、矛盾具有特殊性。　　【解析】“严控增量”意思是要重视量的积累，体现了量变和质变的辩证关系；“要优化经济发展空间格局，促进各地区协调发展”，体现了坚持系统优化的方法；“各地区要找准自身优势”，体现了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。　　①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要重视量的积累。面对经济风险，我们要严控增量，逐步加以化解。（3分）②运用系统优化的方法，优化经济发展空间格局，促进各地区协调发展，使整体功能大于部分之和。（3分）③矛盾具有特殊性，要坚

8、持具体问题具体分析。各地区要找准自身优势，确定工作思路。（3分）　　【思路点拨】抓住材料中的关键语句，概括体现的哲学道理。“严控增量”、“要优化经济发展空间格局，促进各地区协调发展”、“各地区要找准自身优势”，从这几个方面概括总结哲学道理。　　温馨小贴士：您可以访问第二教育资