unit 6 is she a student-第三课时小学英语教案

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1、Unit6Issheastudent?第三课时小学英语教案　　lesson33教案示例　　课题：lessonthirty-three　　重点：句型isithisbag?no.　　　词汇goand　　难点：理解let’sgoandaskhim.　　　发音whosebagisthat?　　　let’sgoandaskhim.　　过程：　　一、复习/热身　　1.tonguetwister[配套教材第28课中let’splay录音]　　全班学生先一起听录音进行回忆　　全班学生一起有节奏地说　　2.教师发出指令，学生根据指令做动作　　t:showmey

2、ourcap.　　showmeyourbag.　　showmeone’scap.（这个学生的同桌将帽子举起）　　showmeone’sbag.（这个学生的同桌将书包举起）　　ss做相应的动作　　t:thisismycap.(拿起事先准备好的教师自己的帽子)　　ss:thisismycap.(手举自己的帽子)　　t:isthisyourbag?(拿自己的书包问学生)　　ss:no.thisismybag.(举自己的书包)　　3.复习第32课课文　　a.小组表演第32课课文对话，同桌两人一组进行对话，并到讲台前表演。　　b.想象自述：假设自己是一

3、个做某职业的人，用所学过的介绍自己的句子做个简单的自我介绍。　　提问时间：就这个学生的自述，学生可以对他介绍过的情况进行提问，其余学生进行解答，从而考察学生们是否能认真听、是否真的明白了。　　二、介绍新语言项目与教学方法　　1.情景展现[出示主题图]　　a.根据主题图内容进行师生问答　　t:howmanypupilscanyouseeinthispicture?　　wherearethey?　　what’sthatoverthere?　　whosebagisthat?　　ssanswerthequestions　　b.根据主题图内容用英文进行

4、简单描述　　c.教师小结：therearetwoboysintheclassroom.thereisabagonthatdesk.theboysdon’tknowwhosebagitis.theyaretalkingaboutit.　　2.课文教学　　a.听课文录音一遍，回答教师提问[配套录音]　　q:whatcolorissam’sbag?　　s:it’sgreen.　　b.听课文录音，重复句子　　教师带读句子whosebagisthat?　　let’sgoandaskhim.　　简单操练：whosebagisthat?中的bag替换为课前

5、散落在窗台上、讲台上、学生座位上的文具，教师示范一个问句后，其余的由学生来完成。　　教师解释let’sgoandaskhim.，首先教师用手势表示come，然后再表示go，帮助学生理解新词汇go的意思，并领唱世界杯主题曲中go,go,go部分，加深学生对这个单词的记忆。ask一词平时在教学中经常用到，如果有的学生还是不明白就直接告诉他们中文。　　两人练习：isithisbag?no.(教师板书句子)　　c.再听课文录音一遍　　d.打开书认读课文　　e.听课文录音，学生跟读　　f.小组合作表演对话　　3.词汇教学　　a.教师对两名学生说：…an

6、d…，cometothefront,please.writedowntheword“go”,please.被叫到的两名学生到黑板上书写单词go，书写完毕，教师指着板书中的单词评价：…and…areverygood.theycanwritethewordcorrectly.两人带领大家一起拼读单词go。　　b.接着教师板书单词and，并示范性地说几个带有and的短句，帮助学生理解。然后简单带读两遍。　　三、新语言项目操练与操练方法　　1.问答练习[出示let’spractise中的图片，如有条件可以带一些实物，更吸引学生注意力]　　t:what

7、’sthis?　　s:it’scap.[出示cap]　　t:isityourcap?　　&nbs