unit 6 is she a student-第三课时

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1、Unit6Issheastudent?第三课时　　Lesson33教案示例　　课题：LESSONTHIRTY-THREE　　重点：句型Isithisbag?No.　　词汇goand　　难点：理解Letsgoandaskhim.　　发音.　　过程：　　一、复习/热身　　1.Tongueteyourcap.　　Shoeyourbag.　　Shoeonescap.（这个学生的同桌将帽子举起）　　Shoeonesbag.（这个学生的同桌将书包举起）　　Ss做相应的动作　　T:Thisismycap.(拿起事

2、先准备好的教师自己的帽子)　　Ss:Thisismycap.(手举自己的帽子)　　T:Isthisyourbag?(拿自己的书包问学生)　　Ss:No.Thisismybag.(举自己的书包)　　3.复习第32课课文　　A.小组表演第32课课文对话，同桌两人一组进行对话，并到讲台前表演。　　B.想象自述：假设自己是一个做某职业的人，用所学过的介绍自己的句子做个简单的自我介绍。　　提问时间：就这个学生的自述，学生可以对他介绍过的情况进行提问，其余学生进行解答，从而考察学生们是否能认真听、是否真的明白了

3、。　　二、介绍新语言项目与教学方法　　1.情景展现[出示主题图]　　A.根据主题图内容进行师生问答　　T:Hoanypupilscanyouseeinthispicture?　　.　　简单操练：.，首先教师用手势表示e，然后再表示go，帮助学生理解新词汇go的意思，并领唱世界杯主题曲中Go,go,go部分，加深学生对这个单词的记忆。Ask一词平时在教学中经常用到，如果有的学生还是不明白就直接告诉他们中文。　　两人练习：Isithisbag?No.(教师板书句子)　　C.再听课文录音一遍　　D.打开书

4、认读课文　　E.听课文录音，学生跟读　　F.小组合作表演对话　　3.词汇教学　　A.教师对两名学生说：and，etothefront,please.Writedo.Isithisbag?Whosebagisthat12下一页友情提醒：，特别！?　　四、练一练　　听音连线[配套课堂练习册]　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子　　六、板书设计：　　LESSONTHIRTY_THREE　　Isithisbag?go　　No.and　　猜猜看小组活动的探究活动　　形式：小组活动　　名称：猜猜他

5、/她是做什么的　　准备：每人带一张亲属的照片，课前交给教师。　　操作：　　教师将收上来的照片发给每组四张，组内先轮换做问答练习。　　换组发放，如发给第二组的学生第一组带来的照片，再次做问答练习。　　建议：在兴趣活动中运用此项练习。上一页12友情提醒：，特别！