pep小学三年级英语上册全册教学设计5

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1、PEP小学三年级英语上册全册教学设计5　　PEP小学三年级英语上册全册教学设计5　　第四课时　　【课题】Unit5B　　【课型】新授　　【教学目标】　　★1LettheSs.knowthefoodwords:water,milk,juice,Coke,coffee,tea　　2Singthesong‘NoodleNoodleDumpling’　　【教材分析】　　本节课主要让学生在前两节课所学单词的基础上，让学生继续学习相关食物单词water,milk,juice,Coke,coffee,tea歌曲NoodleNoodleDumpling

2、并能套用其他时间来询问并回答。主要采取师生、生生互相合作的教学方式，体现学生学习的任务型。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。　　【学生分析】　　学生在上节英语课已学会了一些颜色的单词，学习都很积极，学习热情也比较高，本节课让学生学习一些经常性动作，套用上新句型，来锻炼学生实际运用能力。　　【教学准备】　　教师：录音机、磁带。　　学生：课本、活动手册。　　【板书设计】　　Unit5B　　water,milk,　　juice,Coke,　　coffee,tea　　No

3、odleNoodleDumpling　　【教学过程】　　1)warming-up:　　a.SinganEnglishsong,”Let’shaveapicnictoday?”　　b.dilague:　　T:Goodmorning,boysandgirds.　　S:Goodmorning,MissHuang　　T:Hello!　　S:Hello!　　T:Hi!　　S:Hi!　　T:Goodafternoon.　　S:Goodafternoon.　　T:Howareyou.　　【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。

4、　　2)Presentation　　a.出示挂图　　T:LookatZoomandZip.Whataretheydoing?　　Whatcanyouseeinthepicture.　　S:Hamberger/bread...　　T:Wecanseemilk,too.　　Andanythingotherswecansee?　　Oh!Icanseecoke,juice,milk,water,teaandcoffee.　　师一边贴图一边读单词，生跟读。　　【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。　　b.单词组句　　教师举例:　　milk

5、milkIlikemilk.　　milkmilkHavesomemilk.　　学生根据例句组句:　　如:　　Coke,Coke,Ilikecoke.　　Coke,Coke,HavesomeCoke.　　学生以排火车的方式进行.　　【设计意图】：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。　　c.Let’sdo.　　学生听录音做动作.　　Pourthewater.　　Smellthecoffee.　　Tastetehtea.　　Showmethemilk.　　Drinkthejuice.　　【设计意图】：通过不同形式的

6、活动，提高知识的趣味性。　　Homework　　Letthestudentstorememberthewordswater,milk,juice,Coke,coffee,tea　　Icansingarainbow　　【课后反思】　　第五课时　　【课题】Unit5B　　【课型】新授　　【教学目标】　　★1.LettheSs.cansaythesentenceCanIhavesome...?You’rewelcome.　　2.Let’splay　　【教材分析】　　在前几节课的基础上,让学生掌握对话CanIhavesome...?You’re

7、welcome.并能灵活运用句型.设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛　　三年级英语三年级英语教学