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1、PEP小学三年级英语上册全册教学设计2Unit2ALateThisisheadeareensefaeuth【教学过程】一、ar-up1)GreetingSa”Gdrning”teverbd【设计意图】：每节都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用2)RevisinTheteahergivesthestudentstherderstTuhtheirfae,nse,uth,eeandear【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。3）Afterthatletthestudentsgiverdersandth
2、eteaherdestheatins【设计意图】：通过学一学，做一做，感受习得语言。4NententAAsthestudentshanuth,ears,ees,faeandnsethehaveinhineseLetthestudentsanserthequestinsinhineseAfterthat,TellthethenubersinEnglish【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。BThenletthestudentstdrathepituresnpage11hse2r3students’piturestsh
3、thetherstudents【设计意图】：通过学一学，做一做，感受习得语言。AsthestudentstfillintheplaesheretheAnialrhildlsthisee,uth,earandnseSingasngLetthestudentstlistentthetape3tiesThentheTeahersingsthesngandletthestudentstsingalngAfterthat,theteaherdtheatinsttheusiandletthestudentstfllAs3r4studentstetthef
4、rnttatthesngThenletthetherstudentstlaphands【设计意图】：通过小游戏，提高知识的趣味性。6HerLetthestudentstreebertherds:fae,ee,uthNseandear【后反思】第二时【教学目标】★1Letthestudentsastertherds:hand,ar,andlegAndfeet2Let’sd本部分是关于身体活动的多个指令，学生要能根据指令做动作。【教材分析】本节继续让学生学习关于器官的单词，本节也是本单元的基础，重点是让学生听懂会说单词bdfingerlegarh
5、andft这也是本节的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】在上节的基础上,学生继续学习人体器官的说法，通过不同形式的练习提高学生的学习热情，学生利用小组练习，说自己喜欢的部位，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：本、活动手册。【板书设计】Unit2Abdlegfingerarfthand(附加相应的简笔画)【教学过程】一、ar-up1)GreetingS
6、a”Gdrning”teverbdandlethirheranser【设计意图】：每节都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用2)RevisinSingthesngthatthe’veustlearnedesterda【设计意图】：3)NententASingasngnaed”ifuarehappand…”Theteahershsherhand,feet,arandlegtthestudentsandtellsthetheEnglishnaesfthe【设计意图】：通过不同形式的活动，提高知识的趣味性。Theteaherre
7、adstherdsandassthestudentstreadafterhernebneBhse2r3studentstetthefrntandLetthetflltheteaher’satinsStaptheirfeet,tuhtheirleg,arandnseAtLastshaehandsitheahtherandsa“Hi!”“I’…”【设计意图】：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。Afterthat,letallthestudentstatbfllingtheteaher【设计意图】：通过学一学，做一做，
8、感受习得语言。Singasngnaed“ifuarehappand…”Trevietherdthe’veustleaned【设计意图】：通过小游戏，提高知识的趣味性
