高职院校大学生的心理状况分析

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1、高职院校大学生的心理状况分析摘要：当前随着社会的进步，精神文明的高速发展，当代高职院校的学生的心理状况也在不断变化，笔者从事多年高职院校辅导员工作，本文从政治思想、价值取向、道德取向和就业四个方面对现代高职大学生的心理状况做简单的分析。　　关键词：高职院校大学生心理　　　　一、政治思想比较稳定但不成熟　　政治思想稳定，健康。调查表明，众多的大学生已明确地认识到个人成长离不开现实的政治环境，所以他们普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策。大学生在实践中已进一步认识到党的路线，方针，政策的正确性感受到了祖国的发展与进

2、步，对中国改革和发展的前途充满信心，也说明当代大学生政治态度的主流与三个代表、科学发展观的契合程度是比较高的。政治取向具有功利性。学生不再是盲目的唯政治至上者，尽管有自己的政治热情和政治追求，但这种热情和追求越来越理性，越来越务实。尽管学生中要求进步的人不在少数，但考察其入党动机，相当一部分学生存在着较明显功利性倾向。周围要求入党的人多，自己也人云亦云。可见，高职生的选择都直接指问了未来的前途，而却忽视了党的宗旨。政治观念存在淡化的倾向。主要是以自我发展为视点来看待政治问题，学生对待政治取向更加务实，多用经济眼光和从

3、自身利益的角度来审视。　　二、价值取向从群体本位向个体本位转移　　伴随着社会的发展，人的思想观念的变革，人们对价值取向多元并存的现象已经从难以接受到宽容理解。价值取向反映面对复杂社会关系，大学生自己的人生定位，同时也从侧面反映了他们的品德素质，高职生对自己的价值取向表现得更为坦诚，怎么想就怎么说。多数同学的世界观、人生观及价值观都是积极向上的，奉献社会，服务于人民的人生追求依然如故，但是在这种大环境下，我们也“透视”出许多消极问题。大学生们注重自我价值、自我实现的同时，也在乎实现目的的奋斗中整个生活过程的意义的丰富，

4、变化多元、强调自我、敢于表现、张扬个性成为人生价值取向的主导话语。学生们在把积极进取、企求自我价值实现作为人生价值目标时，尤其凸显了个人奋斗、自我设计、把握命运的意识，充分显现出当代高职院校学生的独立主体人格追求、个性价值张扬的意识。学生们处于极为矛盾的心理状态，有着强烈的独立主体意识和一定的叛逆心理，而且又对家庭及周围的环境有强烈的依赖感。在对自我命运的把握看法上，三分之二的学生坚信“每个人都可以掌握命运”，显示了学生较强烈的注重自我、期待独立、渴望成功的独立主体意识。表明了在大学生的价值体系中，重视追求自我价值的

5、比重还是很大。　　另外，心理问题值得关注。大力提倡素质教育的今天，社会竞争激烈、社会关系复杂，毕业就业等方面的问题，使大学生在心理上产生了一定的问题。显然，大学生的心理在综合了各种因素后直接表现于现实生活，直接影响了日常的生活学习等方面的问题，可见大学生的心理问题值得我们进一步深思。　　三、道德认知与道德行为不一致　　学生对人生的基本道德要求和道德认知是积极的。在处理公与私、个人和集体的关系方面，他们并不崇尚先公后私的道德观念，希望公私兼顾，奉献与索取平衡，大学生的道德认知与道德行为存在脱节现象。例如:学生在自己评奖

6、学金时竭力追求公平，但在考试作弊中又对别人作弊损害公平的行为视而不见。另外，在义利观方面，出现明显的偏差，在部分学生看来，只有有利于自己的事情才去干，事不关已高高挂起，完全不顾另人的利益。对X上道德认知和行为是健康的，同时也有失范现象。职业院校校园X发展迅猛，X络由于它具有传统媒体无法匹教的信息量大、传播迅捷以及多功能、交互性、自主性、虚拟性等特点，深受大学生的喜爱。在调查中发现:学生上X比例不断攀升，不论年级大小还是家庭背景如何，互联X已经成为当代职业院校学生学习、生活不可缺少的重要内容。由于学生们接触的信息量剧增

7、，X络对他们的思想道德产生具有深刻的影响，使得大学生的思想道德状况呈现出新的内容。对于X络人际交往，如X上交友、X上恋爱等，说明了许多学生对X上的道德问题有正确的认识，并不因为在虚拟的状态下，自己就可以为所欲为，不再烙守伦理道德;但仍然有部分同学同意这种观点。　　四、职业取向比较务实但仍期望值过高　　随着高校的连续扩招，我国的高等教育由原来的精英教育向大众教育转化，经济又正处于计划经济向市场经济的转型时期，整个人事体制度正处于改革之中，这就使大中专毕业生的就业形势在一定时期内处于非常严峻的境地，尤其是高职毕业生的就业

8、形势更为严峻。经过对准备直接就业学生的分析和研究，发现毕业生在择业方面存在着以下几点误区:　　1.期望值过高。部分毕业生对自己的期望值过高，不能根据自己的实际情况对自己进行恰当的定位。　　2.苛求专业对口，传统的教育机制培养的人才与现实需求间可能有差异，这就给有些专业的毕业生求职就业造成了一定的困难。　　3.传统的职业观念仍在影响学生的择业思想