大学教学管理工作条例

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1、大学教学管理工作条例第一章总则第一条为了使我校的教学管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，特制订本条例。第二条教学管理的基本任务是:坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方H，全面贯彻执行党的教育方针，按照高职院校教育教学规律合理配置教学资源，对教学工作进行规划、组织、指挥、协调、监督，保证人才培养目标的实现和人才培养的质量。第三条教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的一个重要部分。教务处、各学院（部、中心）及其下属的教研室都负有管理的责任，各个层面的管理要互相配合，协调•致，以确保教学和管理工作的正常运行。第pq条教学管理的各项规章

2、制度，是教学管理的依据和准绳，各级管理组织和个人都要严格执行各项教学管理规章制度，实现依章治教，依法治校。第五条发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，合理调度和充分利用现有人力、物力、财力，提高教学投入的社会效益和经济效益。第六条教学改革是学校教育改革的中心环节。广大教师和管理人员要有科学态度和求实精神，注重调查，总结经验；要致力于教学及教学管理的理论与实践研究，不断更新教育观念，不断深化教育制度、教学内容、教学方法的改革。第二章计划管理第七条切实加强专业设置的规划管理。要根裾社会发展和教育事业发展的需要以及学校性质、任务、办学条件等，根据国家的有关方针、政策，制订学校的专业发

3、展规划。第八条专业的增设与调整应持科学的态度，按照《XX职业大学专业设置和专业建设管理规定》要求进行操作。要认真领会上级关于专.业建设的指导性意见，严格按照中央和地方教育行政主管部门的有关规定，办理审批手续。增设和调整专业的申报程序是：1.学院提出申请，并附详细的论证报告;2.学院将上述申报材料交教务处初审；3.教务处将初审通过的申报材料报送学校教学指导委员会，由学校教学指导委员会组织评审：4.评审意见交由学校校长办公会议讨论通过后，由教务处报省教育行政主管部门审批，并抄报市教育行政主管部门。第九条教学计划是高职院校人才培养的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学

4、活动及有关工作的基本依据，是实施人才培养的首要环节。制（修）订教学计划是一项系统科学工程，各院应根据社会经济发展对人才的需求，论证专业培养目标；严格按照《xx职业大学专、Ik教学计划管理规定》的要求，在指定的时间A及时完成教学计划的制（修）订工作。制（修）订教学计划应具有一定的前瞻性、适应性、可行性和稳定性。教学计划一经审定批准，不得随意改动，必须按《xx职业大学专业教学计划管理规定》的要求认真组织实施。教学计划如需重新修订，应由学院提出，教务处组织修订工作，校教学指导委员会审定。修订工作应在新生入学之前三个月内完成。第十条教务处应在主管教学的校长主持下，每学期对教学计

5、划的执行情况作常规检查，检查已开出课程的门类、门数，每门课程的教学时数、周学时数、考核类别、实践性教学环节等是否与计划相符。第十一条教学大纲是在教学计划指导下，以纲要的形式规定课程内容的指导性文件，是教师开展教学的基本依据。对于教学计划规定开出的各门课程，应在教研室主任的主持下，根据教育部有关文件，结合本校实际，制定山课程的教学大纲初稿，交学院主管教学院长审定，上报教务处，成为正式的指导性文件。课程教学大纲，须按专业汇编成册，以便进行专业教学内容的检查，避免课程间的重复与脱节。任课教师应根据大纲组织教学和考核。学院主管教学院长、教研室主任有责任检查任课教师执行大纲的情况

6、，纠正其教学偏差。第十二条教学进度表（教学日历）是各门课程每学期上课的具体实施计划，必须按照《XX职业大学教师工作规范》的有关要求填写和上报，经批准后认真执行。第三章教学过程管理第十三条教师管理是教学管理的一个重要环节。学院院长应领导本部门各专业教研室主任组织安排好教师的学习和工作，保证各个教学环节的正常运转。1.一般应安排教学效果较好、具有中级职称及以上资格的教师担任主讲，保证课程的讲授质量。教师的教学分工安排必须于前一学期结束前由各学院确定，并通知到教师本人，同时由各学院、教研室填写《学期教学任务书》报教务处备案。2.任课教师必须按吋上课、下课。不得随意调课、停课。

7、确有特殊情况需调课、停课的，须填写《调（停）课通知》单，经学院主管领导同意，报教务处批准并备案。学院领导应严格把关，并有责任对违反规定的教师进行批评教育。擅自调课、停课，属教学事故的，按《xx职业大学教学事故认定和处理办法》处理。3.学院、教研室主任应督促和指导任课教师根据教学大纲制订教学进度表（教学日历），并于每学期开学第一周内收齐，上交-份到教务处备案。4.各学院应整体规划教研室的活动，建立教研室活动的制度，并对教研室开展活动的情况加以检查督促。第十四条各类课程的教学过程管理1.课堂讲授是向学生传授知识、培养能力的最基本的教学形式。课