1321教学管理工作条例

《1321教学管理工作条例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1321教学管理工作条例(2007年3月修订)为了加强我院的教学管理工作，实现教学管理的科学化和规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，全面推进素质教育，保证我院人才培养目标的实现，根据教育部高教司颁布的《高等学校教学管理要点》、《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及《福建省高等学校教学常规管理规范》，结合我院实际特制订本条例。第一章总则第一条学院的教学管理要遵循高等职业教育人才培养模式的基本规律，以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性和高技能型的专

2、门人才。教学工作是学院经常性的屮心工作，教学管理是各项管理的核心，在学院管理中占有极其重要的地位。第二条学院教学管理的基本任务是：遵循教学及其管理规律，改进教学过程管理工作，提高教学管理水平；建立、维护稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性，提高教学质量。第三条学院的教学管理的基本内容一般包括：(1)培养方案与大纲管理;(2)教学管理组织；(3)教学运行管理；(4)教学质量管理与评价；(5)教师队伍管理；(6)实验室、实训基地和教材管理等。第四条学院教学管理的基本方法是以唯物辩证法等科学方法

3、论为指导，综合运用科学合理的行政管理方法、思想教育方法，以及必要的经济管理手段等。注重现代教学管理方法在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。第五条学院教学管理的支持保障系统包括图书信息系统、后勤服务系统等，学院的各个部门都要以培养社会主义事业需要的合格人才为中心，协调配合,认真落实“教书育人、服务育人、管理育人”。第六条学院保证教学经费在全院总经费中占有合理比例的同时，要将有限的教育经费，有计划、有重点、分步骤地加强教学基础设施建设，改善办学条件,并多渠道筹集教育经费，逐步增加对教学工作的经费投入。第七条积极推进教学管理制度改革，通过改革

4、教育思想和更新教育观念，着眼于调动教师和学生的主动性、积极性，为学生发展志趣和特长提供机会，从而有利于培养出适应社会发展需要的高等技术应用性和高技能型的专门人才。第二章教学管理组织系统第八条健全教学管理工作的院级领导体制。学院的教学工作，由院长全面负责，分管教学的副院长受院长委托主持口常工作，并通过职能部门的作用，统一调动学院各种资源为教学服务，统一管理教学工作进程及信息反馈，实现各项教学管理目标。建立教学工作会议制度，学院有关教学及管理的指导思想、政策、规划、重大改革举措等由院长办公会议讨论决定。同时，学院还应建立开放、民主的教学管理体制。第九

5、条健全院、系（部）教学管理机构。学院的教学管理机构包括院、系（部）两级：（一）教务处是学院管理教学工作的主要职能部门。（-）系（部）组织是学院教学管理的基层单位。第十条加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要，建立一支专兼职结合、素质较高、相对稳定的教学管理干部队伍。要有计划地安排教学管理干部的岗位培训和在职学习，掌握教学管理科学的基本理论和专门知识，提高管理素质和水平。要创造条件，开展国内外教学管理人员的交流，以适应管理科学化、现代化的要求。第三章教学运行管理第十一条教学运行管理要确保培养方案的实现。培养方案是学院保证教学质量和人才培养规格的

6、重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。培养方案一经确定必须认真组织实施，任何人不能擅自修改或不执行培养方案。若确需对培养方案进行必要的调整，应按《培养方案与教学大纲管理办法》规定的程序进行。第十二条培养方案的实施安排：（一）教务处编制各学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见,统筹安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和场所安排、考核方式等;（二）系（部）根据教务处的总体安排，具体落实任课教师，编制单项教学环节组织计划，如实验教学安排计划、实习（实训）计划、军训计划、社会实践计划等；第十三条在教学管理屮，教

7、学运行管理是培养方案实施过程中的最核心、最重要的管理。它包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的理论教学和实践教学过程的运行管理和以院、系（部）教学管理部门为主体进行的教学行政管理。全院要上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。第十四条教学运行管理要确保教学人纲的贯彻。教学大纲是教学组织、教学检查、教学评价、教材选择与编写、教学设施建设、培养方案实施和培养目标实现的重要依据。任课教师、各教学管理部门在教学和管理屮都要严格执行教学大纲。第十五条各系（部）在接到教学任务后，要按照优先选聘学术水平较高、教学经验丰

8、富、教学效果良好的教师的原则确定任课教师，被选聘的新任教师或开新课教师必须符合教师任职要求。第十六条各教研室要组织任课教师认真研究讨论教