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时间:2018-10-08
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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计 创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计 王艳霞 教材分析: 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。 教学目标: 1.有感情地朗读课文,品析词句,学习
2、作者是如何描摹紫藤萝之美的。 2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计 创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计 王艳霞 教材分析: 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽
3、各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。 教学目标: 1.有感情地朗读课文,品析词句,学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。 2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计 创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计
4、 王艳霞 教材分析: 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。 教学目标: 1.有感情地朗读课文,品析词句,学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。 2.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~
5、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============勾画表现作者情感思绪的语句,梳理作者的情感变化。 3.体会托物言志的写法,理解作者寄托在紫藤萝上的”志”. 教学重点: 1.培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力。 2.体会托物言志的写法,理解作者寄托在紫藤萝上的”志”. 教学难点: 理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。 教学准备: 观察紫藤萝。了解文革的时代背景。 教学课时:一课时。 教学流程: 一、导入新课 导语---------
6、-----------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============:有人说,一树一菩提,一花一世界。同学们,如果我们用发现的眼光去体悟,自然界的花花草草往往会引发人们对生活的一些感悟。面对一株盛开的紫藤萝,女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢? 自主学习 (一)字词积累 嚷(rǎng) 穗(suì)舱(cāng) 绽(zhàn)凑(còu) 酿(niàng)
7、 迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗 伫(zhù)立 伶仃(língdīng) 盘虬(qiú)卧龙 忍俊不禁(jīn--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============) 发端:开始,起头。 终极:最终,最后。 迸溅:向外溅出。 挑逗:逗引,招惹。 伫立:长时间地站立。 稀零:稀落,凋零。 凝望:目不转睛地看。 盘虬:盘
8、绕着的虬龙。 忍俊不禁:忍俊,含笑。禁,忍住。 伶仃:孤独,没有依靠。 仙露琼浆:喻美酒
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