高职院校“四双融合”人才培养模式探索

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1、人才培养高职院校“四双融合”人才培养模式探索*——以中山职业技术学院产业学院为例龚惠兰（中山职业技术学院，广东中山528404）摘要：创建一流的高职院校必须要有一流的学科和专业作为基础，一流的学科和专业的产生又依靠一流的人才培养模式作为支撑。“四双融合”人才培养模式依托产业学院建设，将教师的“双导师融合”、学生的“双身份融合”、课堂的“双场景融合”、平台的“双平台融合”结合起来，从教育理念、培养目标、教育内容和教育方式等方面予以创新。由此，“四双融合”人才培养模式形成了区别于其他人才培养模式的鲜明特征，它起点高、基础强，

2、激发了多主体的育人自觉，在课程体系上实现了三个转变和三个多元，并在教学方式上体现出综合性、全情景性和开放合作性。关键词：高职教育；四双融合；人才培养模式；产业学院中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674－9154（2017）04－0080－06人才培养新模式诞生的充要条件是社会需求。[1]一“、四双融合”人才培养模式的核心概念中山市及珠三角地区服装行业在经济新常态下，产业“四双融合”人才培养模式涉及两个相关的核心概转型升级与专业化分工速度加快，企业正朝着“专、精、念，即“四双融合”、产业学院。特、新”的方向跨

3、越，各类企业均对发展型、复合型、创（一）“四双融合”新型、技术技能型的设计研发人员、智能制造与商务营“四双融合”主要包括四个方面的内容：销人员十分渴求。这些人才无法通过企业招聘解决，只能通过有针对性的培养才能解困。2016年9月，中山职业技术学院正式入选广东省一流高职院校建设计第一个双融合指教师的“双导师融合”，即学校双师型专业教师（“企业总监”的身份）+企业设计师（师傅的身份）的融合。“一门课程，二位导师”，课堂内学校划。一流的学校需要一流的学科和专业作为基石，一专业教师组织教学，企业设计师（师傅）负责将企业的流的学科

4、和专业需要一流的人才培养模式作为突破。真实项目任务带入课堂训练学生，两位导师发挥各自中山职业技术学院实施与树立了“一镇一品一专业”专的优势共同完成教学任务，并按企业生产的标准、要求业结构布局和与镇区传统优势产业精准对接的办学理验收实训项目。念，立志建一流，成为培养高素质技术技能型人才的“高地”和区域职业教育发展的引领者。在此背景下，“四双融合”人才培养模式适时而动，历经两年多成长第二个双融合指学生的“双身份融合”，即学生身份+学徒身份。学生在学校教师的教育下，作为知识的接受者，是一名学生；面对企业设计师（师傅）手把手磨砺

5、，不断开拓与研究，终于破壳而出。“四双融合”人的技能传承，又是一名学徒，同时具有学生和学徒双重才培养模式的构建有助于推动学校办学质量提升和内身份。涵发展，并成为与国内一流专业完美匹配的新模式。第三个双融合指课堂的“双场景融合”，即授课的*基金项目：2015年度广东省高等职业教育教学改革项目《基于服装生产管理类课程改革的“四双融合”人才培养模式实践研究》（编号：GDJG2015301）；2015年度广东省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目《基于高职服装设计专业校企双导师制课程教学改革与实践》（编号：201

6、508010）。作者简介：龚惠兰（1972-），中山职业技术学院，硕士，研究方向：服装设计与工艺、职业教育。收稿日期：2017-04-1880当代职业教育/2017年第4期人才培养课堂（实训室）+课外“双导师项目工作室”。在工作室的教学中，企业人员及企业项目的介入，使学习既具有发展”的思想。[3][4]比如2014年始建的广东省首届协同育人平台就是一种跨界融合的共同体。除了牵头单位课堂气氛同时又有职业氛围，学生以一种准员工的身产业学院以外，核心协同单位就有沙溪镇政府、湖南师份在真实的情景中完成工作任务。范大学、广州美术学

7、院、中山服装行业协会、中山市服第四个双融合指平台的“双平台融合”，即产业学院产学研协同育人平台+现代信息化教学平台。产学研协同育人平台为实体课堂的教学提供现实的制度和装设计师协会、中山市休闲服装工程研究开发中心等十五家。协同单位将设计工作室、工厂车间、设备等搬迁至学校，在产业学院建“校中厂”“厂中校”，建造多元物质保障；信息化教学平台将信息技术与课程整合，突合作的职业教育“立交桥”，解决当前服装专业人才培出信息技术在教学中的应用，构建了实体课堂与信息养最突出的实习就业难、校企合作难、学历提升难等系化课堂并存的多维教学形式

8、。列问题。这种“跨界融合、协同发展”理念直接构建了（二）产业学院“镇校企行”的跨界融合，形成了合作办学的模式和多产业学院是中山职业技术学院与中山市沙溪镇政元投资的体制——“理事会制”。“理事会制”又催生了府合作共建的隶属中山职业技术学院管理的二级学“共同创新、专业共建、人才共育、师资共培、资源共享、院，也是产业学院、