三年级第六单元导学案

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1、北尚小学导学案课题21太阳执教人高文玉班级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.05学习目标1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2．朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4．初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。重点难点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。学习过程学案导案自主学习一、读课文，标出自然段。用“_____”画出读不好

2、的词语，加上拼音多读几遍。二、会读会写下列词语：传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。一、创设情景导入新课　同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—篇介绍太阳知识的课文。(板书课题)二、预习检测合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、通过联系

3、上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：寸草不生：合作探究1、太阳有哪三个特点?用数据具体说明这些特点。2、课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。展示交流1、小组内交流。2、集体交流。三、展示交流精讲点拨(1)动植物人的吃穿用靠太阳(2)云雨雪是太阳带来的，(3)热冷风是太阳带来的(4)太阳光可用来防冶疾病good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthe

4、powermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first当堂达标从文中找出哪些句子使用了这些说明方法。1.列数字：2.举例子3.打比方：4.作比较：四、当堂达标及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成本课的《配套练习》及《同步》五、归纳总结提升拓展联系课文内容和生活实际谈一谈自己对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”理解：板书设计21、太阳　　　　　　远（1）　　　特点　大（2）　　　　　　热(3)　　　　　动植物(4)　　　关系　　天气变化(5-6)　　

5、　(4-8)　防治疾病(7)　　　　　　　总结全段(8)教学反思good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first北尚小学导学案课题22、月球之谜执教人高文玉班级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.

6、05学习目标1．会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索”等词语。2．理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3．培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4．积累一些与月亮有关的诗句。重点难点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。学习过程学案导案自主学习一、读课文，标出自然段。用“_____”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。二、会读会写下列词语：夜幕、降

7、临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。一、导入新课1.学生交流课前搜集的资料。　　　2.观看人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题。二、预习检测合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？合作探究小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。（1）我们最感兴趣的月