三年级第六单元导学案

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1、北尚小学导学案课题21太阳执教人高文玉班级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.05学习目标1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2．朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4．初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。重点难点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。学习过程学案导案自主学习一、读课文，标出自然段。用“

2、_____”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。二、会读会写下列词语：传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。一、创设情景导入新课　同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—篇介绍太阳知识的课文。(板书课题)二、预习检测合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我

3、们在写这些字的时候，要注意什么？3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：寸草不生：合作探究1、太阳有哪三个特点?用数据具体说明这些特点。2、课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。展示交流1、小组内交流。2、集体交流。三、展示交流精讲点拨(1)动植物人的吃穿用靠太阳(2)云雨雪是太阳带来的，(3)热冷风是太阳带来的(4)太阳光可用来防冶疾病当堂达标从文中找出哪些句子使用了这些说明方法。1.列数字：2.举例子3.打比方：4.作比较：四、当堂达标及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成本课的《配套练习》及《同步》五、归纳总结提升

4、拓展联系课文内容和生活实际谈一谈自己对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”理解：板书设计21、太阳　　　　　　远（1）　　　特点　大（2）　　　　　　热(3)　　　　　动植物(4)　　　关系　　天气变化(5-6)　　　(4-8)　防治疾病(7)　　　　　　　总结全段(8)教学反思北尚小学导学案课题22、月球之谜执教人高文玉班级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.05学习目标1．会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索”等词语。2．理解课文内容，了解月面的基本情况，

5、以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3．培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4．积累一些与月亮有关的诗句。重点难点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。学习过程学案导案自主学习一、读课文，标出自然段。用“_____”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。二、会读会写下列词语：夜幕、降临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。一、导入新

6、课1.学生交流课前搜集的资料。　　　2.观看人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题。二、预习检测合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？合作探究小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。（1）我们最感兴趣的月球之谜是　　　　；　（2）我们要找到相关的段落读一读；（3）让我们合作划出重点词句；　　（4）你所选择的月球之谜是否已解开？展示交流1、小组内交流。2、集体交流。（1）各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理

7、解词句的意思，并鼓励学生积累。　（2）　在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读展示交流精讲点拨每个谜的提出都是先列举实验结果，然后对实验结果进行分析，从而揭示其中的神秘之处。当堂达标朗读并背诵与月亮有关的诗句四、当堂达标及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成该课的《配套练习》。五、归纳总结提升拓展与月亮有关的故事、传说：月亮的别名：板书设计22、月球之谜总起：人们对月亮的遐想（1）景色奇异(2)尘土杀菌神奇：(3)水藻鲜绿(4)火山活动(5)年龄大探索：月球奥秘教学反思北尚小学导学案课题23、我家跨上了“信息高速路”执教人高文玉班级三年

8、级课型新授审核人杨春花授课时间2014.05学习目标1．会认4个生字。会写14个