苏教版国标本小学语文第一册(第四单元)教材分析

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1、苏教版国标本小学语文第一册（第四单元）教材分析一、单元教材分析：（一）单元教材基本分析本单元共编排了三篇识字，分别是《识字4》、《识字5》和《识字6》。《识字4》围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词语组成的韵语；《识字5》将与大海有关的词语串起来组成的韵语。《识字6》中的词语是现代化城市里的建筑或设施的名称，这些词语组成的韵语，读起来琅琅上口，可以让学生感受到现代化城市的风貌。练习4安排了安排了6个板块，内容包括看清笔顺、写好铅笔字、学用字词句，读读背背和口语交际等（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会18个生字，绿线内的14个生字只识不写

2、，认识2种笔画，理解由生字组成的词语。2、能够按照笔顺描红，学会笔顺。3、正确、流利地朗读韵文和背诵韵文，通过朗读时声调的轻重疾缓，抑扬顿挫，把文字符号转换成形象，感受到词串的意境美和韵律美。4、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。5、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。6、了解大城市里现代化的建设和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点：1、正确、美观地书写生字。2、朗读、背诵韵文。3、学用字词句、口语交际。教学难点：1、识记生字，正确、美观地书写生字。2、仔细观察图画，借助图画理解字词。3、在语文实践活动中提高学习能

3、力，积累语言。（三）每篇课文的训练篇目名称训练点constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisi

4、on,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《识字4》1、指导观察文中插图，提问：他们正在干什么?相机出示所要学习的词语2、借助图画，引导学生展开想象，在图文对照中识字、朗读，拓展学生的视野，使学生受到美的熏陶。3、指导学生用“我发现的昆虫有____,有____,有____。”的句式练习说话。4、写字指导：虫：“口”扁，取斜势；竖在竖中线上；第五笔“一(提)”；牛：第一笔撇稍短，在左上格，第二笔横宜短，第三笔横宜长，收笔在横中线上，末笔为悬针竖，笔直地写在竖中线上；“田”的外框写得饱满，

5、上宽下窄《识字5》1、按由远到近的顺序观察挂图。按天空一海面一沙滩的顺序说说图上的景色2、观察画面，展开想像，体验玩耍的乐趣。让学生在了解画面的景色后，闭上眼睛想像走在沙滩上的感觉和在沙滩上玩耍的感觉。3、出示“渔、沙、浪”，说说共同点(均为左窄右宽)；风：注意笔顺，第二笔为“横折斜钩”，中间部分要写得适中；贝：上部写得略长些，左竖比横折的折笔要略短，第三笔为竖撇，末笔为长点。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-20

6、09~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《识字6》1、(出示一幅现代化城市的风貌图。)你在图上看到了什么?(根据学生的回答相机出示词卡)2、运用韵文中的词语

7、来当小导游，介绍城市。3、泉：上下两部分要写得扁一点，“白”要写得上宽下窄；厅：“厂”要写得横短撇长；乐：第一笔平撇起笔稍高，第二笔的折写在横中线上，第三笔在竖中线上。《练习4》1、指导学生利用拼音认识水果的名称，并能正确连线。2、试着用“我喜欢吃的水果有---------，有----------，有------------，还有-----------”这样的句式说一说。3、看插图了解成语的一般意思，成语和古诗熟读成诵。4、讨论怎样写好“虫、贝、乐”三个字。5、通过“传话”游戏，让学生学会把听到的内容准确地说了出来。二、篇目教学分析识字4●文本解读

8、这是一篇用词串形识字的课文，本课围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词串组成韵语。课文中配有图画，在图文对照中识字、诵