东城区理科综合生物答案2010

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1、东城区理科综合生物答案1.D2.A3.B.4.C5.A29（1）II；d（2）抑制；B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）（4）多种激素共同调节；基因组(人教p54)两重性典型实例：顶端优势顶芽1、生长素的生理作用的两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的生理作用敏感度：根＞芽＞茎10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/L2、不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCDFE敏感度：根＞芽＞茎10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/L2、不同器官对生长素浓度敏感度不同植物根的

2、向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：AB生长速度：AB茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD＞＞＞ABCD2、不同器官对生长素浓度敏感度不同﹤植物组织培养需要用植物激素诱导，最重要的是细胞分裂素和生长素，这两种激素的作用是不同的协同：即一类激素的存在可以增强另一类激素的生理效应。如生长素和赤霉素对茎切段伸长生长的影响，表现增效作用。其它植物激素植物体的生命活动是在多种激素的协调完成的例：果实成熟过程中的各种激素作用生理作用两重性特点顶端优势既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。浓度较低时，促进生长；浓度较高时，抑制生长，甚至杀死植物

3、。不同植物对生长素敏感程度不同，同一植物不同器官对生长素的敏感程度也不同。顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。生长素类似物其他植物激素植物激素植物生长调节剂概念：应用赤霉素细胞分裂素：脱落酸：乙烯：概念优点：具有与IAA相似的生理效应的化学物质防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插的枝条生根由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物促进细胞伸长，从而引起植物增高；促进种子萌发和果实成熟促进细胞分裂抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落促进果实

4、成熟人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质容易合成、原料广泛、效果稳定30.（1）下降；①③；细胞具有较强的分裂能力（2）从RNA到DNA（或“RNA→DNA”）；脱氧核苷酸（3）抗原；效应T细胞；抑制实验流程配制培养基包器材灭菌菌种扩增倒平板接种、划线培养观察记录条件：121℃、100kPa20-30min灭菌接种、划线①④③②划线分离为什么通过划线分离可得到单菌落？每划完一个区域要不要灼烧接种环？培养为什么要倒置培养？恒温37℃培养37℃倒置培养按浓度捆成一摞恒温37℃培养倒置后做好标记，写在培养皿侧面划线分离实验结果涂布分离尿素培养基（1L）葡萄糖10gNaCl4.

5、8gK2HPO44.8g琼脂20g酚红0.01g尿素80g倒平板尿素的灭菌（尿素在高温高压下易分解）配制菌悬液1个99ml无菌水2个9ml无菌水得10-2,10-3,10-4的菌悬液1g土壤倒平板过滤灭菌：使用0.22μm孔径过滤器尿素的灭菌倒平板尿素的灭菌（提前做好）过滤灭菌后的尿素31．（1）高压蒸汽灭菌；液体（2）系列稀释（或“梯度稀释”）；淀粉；倒置；未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”）（3）出现透明圈；分泌淀粉酶使淀粉发生水解；（平板）划线