小学语文第十册3单元教案

《小学语文第十册3单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题10.杨氏之子课型讲读课文几课时完成一课时学习目标1.流利地朗读课文，背诵课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学重难点参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教具准备课件第（一）课时学习目标1.流利地朗读课文，背诵课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学重难点1.流利地朗读课文，背诵课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、故事导入，感受幽默二、初读课文，读懂大意师：我们

2、每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？（教师绘声绘色讲述杨氏之子的白话文版本）同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？导语：今天，我们一起来这个故事。如果把刚才老师讲的原原本本写下来，就是白话文。我们现代人写的文章，用白话，叫白话文，这么多年来我们学习的课文除了古诗外，也都是白话文。今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。刚才老师讲的故事，如果用文言写下来，会是什么

3、样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子（板书）。反馈：学生的回答可能是：风趣，幽默等。2.自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。3.指名朗读课文。（1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣（2）引导学生读准停顿：梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”第三单元第一课constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T

4、5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学过程三、讨论交流，领悟幽默四、朗读全文五、延伸拓展六、课堂表演1.这个故事最精彩、最吸引人的是

5、什么？2.你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？为什么？板书：杨氏之子杨梅孔君平孔雀生活中不乏精妙的语言，你听说过类似的故事吗？及时组织评价。4.参考注释，自学课文。要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思。5.让学生就不理解的字词提出问题。生交流讨论后回答：（“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常

6、轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。）（学生交流）让学生再熟读课文的基础上，先分小组根据课文内容演简短的课本剧。然后推荐一组面向全班表演。练习文句诵读，这是训练学生养成文言语感的有效途径。叶圣陶先生曾说：“读法通常分为两种：一种是吟诵，一种是宣读。无论文言白话都可以用这种方法来读。”只有扎实练习诵读，才能逐步培养文言语感孩子的想法是无拘无束的，只要文本许可，老师都应该认同。但在引导时，教师应重点引导学生讨论孩子的回答妙在哪里。积累语言，除了在课堂上练习，也应延伸到课外。每一个文本，只是孩子兴

7、趣的一个激发点。作业设计1.背诵课文。将全文翻译成白话文。2.搜集幽默故事、古今笑话，想想它们在语言上有哪些特点。板书设计杨氏之子甚聪慧应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”课后反思本文是学生初次接触的文言文，培养兴趣尤为重要。在理解文意时，先指导字词，再让学生小组交流，最后全班交流，使学生由浅入深，轻松掌握课文内容，从而避免了其对文言文产生排斥和恐惧感。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8

8、-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmenti