小学语文第十册1单元教案

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1、课题1、草原课型讲读课文几课时完成二课时学习目标1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。3．读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。4．品味积累课文中优美的语言。教学重难点1、通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。2、具体体会课文中的动态、静态描写。3、学习课文在表达方法上的特点。教具准备课件第（一）课时学习目标1、检查预习情况，学习生字新词，质疑问难

2、。2、初读课文，整体感知课文主要内容。3、理清课文层次。教学重难点1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、谈话，导入新课。二、检查自学，质疑问难1．谈话：我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。1．读生字组词，并读读生字在文中的句子，注意正音。2．观看《草原》电视教材，

3、初步感知课文内容和意境。3．学生简单谈谈自己的感受。2．理解词语。3．质疑问难，现在小组内讨论，交流。第一单元第一课constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1

4、.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19教学过程三、理清课文的线索四、齐读全文，了解主要内容。2．理清课文线索（师）默读思考：本文是按作者进入草原以后的经历事情的顺序来叙述的。课文共有几个自然段？写了几个意思？1．自由读课文，思考：作者初到草原和快到目的地时，看到草原景象是怎样的？3．交流、整理：（1）草原美景（2）欢迎远客（3）亲切相见（4）热情款待（5）联欢话别从整体入手，引导学生抓住课文的主要内容，为后面的

5、学习奠定基础。作业设计一、组词。骏（）俊（）竣（）限（）驰（）峻（）唆（）梭（）垠（）弛（）蹄（）茶（）貌（）杯（）跤（）缔（）荼（）藐（）怀（）胶（）二、近义词：静寂、洒脱、互助、羞涩、回味、惊叹、奇丽三、反义词：羞涩、低吟、明朗板书设计草原美景欢迎远客1、草原亲切相见热情款待联欢话别课后反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckouta

6、ndevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19第（二）课时学习目标1．理解课文内容，体会句子中含着的意思。2．有感情地朗读课文。3．体会作者的思想感情，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。。4．

7、品味积累课文中优美的语言。教学重难点1．理解课文内容，体会句子中含着的意思。2．体会作者的思想感情，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。。3、有感情地朗读课文，学习课文在表达方法上的特点。教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、复习检查二、学习第一段1．听写生字新词。2．读课文，说说每一个自然段讲了什么意思。投影出示：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”教师适时点拨。1．听师范读，边听边在脑海中勾勒画面。2．自由读、思考：这一段主要写了什么？哪一句话可以概括这一特点？3.读这一段，说说你是如何理解

8、这句话的？4．“一碧千里而并不茫茫”概括了草原的特点，那么作者是怎样写具体的呢？看图，默读这一段，画出有关语句，小组交流细