3b unit 10 集体备课

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1、3BUnit10集体备课%第]二/教H育?资~源V网:　　3BUnit10集体备课　　牛津小学英语3BUnitlo　　单元教学内容简析：　　本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语D0you　　like...?Doyouplay...?Whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶　　段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，　　会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教　　学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身　　反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，

2、兴趣浓，效果好。　　单元教学要求：　　1、能正确地听、说、读、写单词　　pianoviolin(guitar)flute　　2、能听懂、会说球类和乐器类单词，　　basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion　　3、能听懂、会说日常交际用语　　Doyoulike...?Doyouplay...?Yes,Ido.　　No,Idon’tWhatdoyouplay?Iplay...Great!　　并能熟练运用　　4、会唱歌曲Westudyandplay.　　单元教学重、难点：　　见教学要求　　单元教学安排：（共六课时）　　第一课时学习A

3、部分Learntosay　　第二课时学习B部分Lookandlearn　　第三课时学习C部分Lookandsay　　第四课时学习D部分Lookreadandwrite　　第五课时学习E部分Funhouse　　第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。　　TheFirstPeriod(第一课时)　　一、教学内容：　　3B10UnitA部分Learntosay.　　二、教学目标：　　1、能正确理解、掌握A部分对话，并能朗读，初步表演对话。　　2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。　　三、教学重、难点：　　能正确运用A部分对话进行问答。　　四、课前准备：　　1、准备一些图片、实物、磁带、

4、录音机　　2、黑板上预先写好课题UnitloDoyouplay...?　　五、教学过程：　　A.Singasong“Hotcrossbuns!”边唱边做动作。　　B.Freetalk:　　师生之间用Goodmorning,Howareyou?互相问候。　　C.Revision:　　1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.　　2、表演第九单元会话。　　D.Presentationanddrills.　　1、介绍生词：piano,violinfootball　　a.出示挂图，师问：What’sthis?　　自答：It’sapiano.Apiano.学生跟读单词数遍，再通过

5、动作引出playthepiano.　　b.以同样的方法教授单词violin,football.　　师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。　　2、介绍句型:　　Doyouplay...?Yes,Ido.No,Idon’t.　　a.师通过动作问学生，Doyouplaythepiano?　　帮助学生回答：No,Idon’t.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。　　b.学生两人一组，用Doyouplay...?Yes,/No进行问答练习。　　3、介绍句型Whatdoyouplay?Iplay….　　a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。　　b.请几位学生扮演Helen

6、的角色，示范对话。　　c.学生两人一组练习。　　4、介绍Doyoulike…？Yes,Ido.Let’sgoand…Great!　　a.师拿出afootball.问学生XX，doyoulikefootball?　　生答：Yes,Ido.学生跟读数遍。　　b.接着师说Let’sgoandplayfootballnow.生答：OK.师由此引出Great!Let’sgo.学　　生跟读Great!告诉学生Great的意思。　　c.就以上句型两人一组练习。　　EPracticeandconsolidation　　1、学生看书听录音，模仿朗读　　2、学生小组分角色朗读　　3、在熟读的基础上学生表

7、演对话。　　4、游戏活动：看看，说说，学生做动作，其他学生用英语描述：如，playtheviolin,　　playfootball.　　六、布置作业：　　听磁带，跟录音读对话，并能够在小组进行表演。　　七、板书设计：　　Unit10Doyouplay…？　　（本课会话中出现的挂图）　　八、教学后记：　　（第二课时）　　一、教学内容：　　3BUnit10B部分LookandLearn　　二、教学目标：　　1、通过复习能正确熟练掌握A部分会话，并能表演对话。