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1、小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3B程教案周次第二周次第1时授题Unit1shlbag小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3B程教案周次第二周次第1时授题Unit1shlbag小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3B程教案周次第二周次第1时授题Unit1shlbag小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3B程教案周次第二周次第1时授题Unit1shlbag小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3B程教案周次第二周
2、次第1时授题Unit1shlbag教学基本内容EFunhuse1Listenandirle2Plaagae3Singasng:ABsngrBUnit1教学目的和要求1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。3、会唱歌曲ABsng教学重点及难点1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。3、会唱歌曲ABsng教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1Freetalandtivat
3、in1Greetings2Plagaes:a图片快速闪动：hatanusee?b“心灵感应。”3Freetalhat’sthisnthedes?hat’sthatinurb?Dunhat’sthisinEnglish?T≈SS≈S教学环节设计Step2Revisin1ThinandguessT出示图片，遮住大部分，让学生猜图上画的是什么：Guesshat’sit?图片内容为具、家具类（thingsfrshl,thingsinar）3复习in,n的用法。hat’sinhand?hat’snhand?S
4、tep3Listenandirle1Listentthetapeandirlehathaveuheard?2hetheansersStep4Plaagae:hat’sinshlbag?1示范问答：TasS:hat’sinshlbag?SanserT:It’saran2GruprStepSingasng1Listentthetape:ABsng2Singafterthetape3SingtgetherStep6rb作业背。预习第二单元板书设计hat’sinshlbag?It’saran执行情况与教学反思3B程教案
5、年级三主备人赵红霞备时间2010年3月日周次第二周次第2时授题Unit2esrn教学基本内容单词：aath,aradi,aaera,aputer句型：hatanie…?aIein?ein,pleaseIsthis…?es,itis/N,itisn’tIt’s……教学目的和要求能听懂、会说表示日常生活用品的单词（见上）。能听懂、会说日常交际用语hatanie……!aIein?ein,pleaseIsthis?es,itis/N,itisn’tIt’s……教学重点及难点能听懂、会说表示日常生活用品的单词（见上）。能
6、听懂、会说日常交际用语hatanie……!aIein?ein,pleaseIsthis?es,itis/N,itisn’tIt’s……教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习A、Freetalandtivatin1Let’ssingasng:ABsng2师生问候：Gdrning/afternnHareu?xb13指着室内物品用hat’sthis/that(inthepenil-bx/nthedes)?It’s……hat’sthis/thatinEnglish?It’s……与学生互相问答
7、。（复习Unit1中的单词）4．拿出人物图片以hishe/she?Heis/Sheis……介绍NanGaShanangBing,angLing教学环节设计B、Presentatinandpratie1介绍生词：aath,aradi,aaera,aputera教师出示一个包，把要学单词的实物与具放在包里让学生摸一摸，猜一猜，指名上台摸，教师问hat’sinbag?It’s……或问hat’sthisinEnglish?这样逐一学习上面四个单词，教师读，开火车，拼读。如：radir-a-d-i-radiath-a-t
8、--hathaera-a--e-r-aaerabSing:radi,ath,aera,radi,ath,aera(配上Ｈhell!Hareu?的曲子),,puter,,,puter同上。２．介绍句型：ＭaIein?ein,please指名去办公室拿一东西，学生回“报告”，教师告诉他说“aIein?”教师和全体学生示意叫他进教室，同时说：ein,please教师或学生故意走出教室再回，操
